-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @adjunktyra Då jag var i stor sorg var skogen mitt hem. Varje dag drog mossan fram mina tårar. Varje dag tog träden… https://t.co/3IcSXQZ3ks about 3 hours ago from Twitter for iPhone in reply to adjunktyra ReplyRetweetFavorite
- Under klassens lästimmar sitter jag med en elev och intresserar mig för boken eleven läser samt för små Textsamtal.… https://t.co/OlRdzaqKHD 07:26:42 f m november 13, 2018 from Twitter for iPhone ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Kattvinden läser jag just nu 10 november 2018
- Hundens vanor liknar mina 10 november 2018
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (14)
- Anpassning (22)
- Ansvaret (101)
- Autodidakten (184)
- Barns rättigheter (1 999)
- Barns sorg är randig (21)
- Biblioteken (77)
- Bildpromenaden (35)
- Boken i undervisningen (263)
- Bokstav/bokstäver (3)
- Diagnos (16)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (287)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (190)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (150)
- Högläsning (115)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (5)
- Inkludering (43)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (3)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (90)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (2)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (5)
- Kollegialt lärande (27)
- Kommunikationen (510)
- Konsultation av något slag (73)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (44)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 594)
- Lässtrategier (24)
- Läxor (15)
- Lektion (28)
- Lektioner och lektionsförslag (692)
- Litteratur och läsning (708)
- Matematikundervisning (146)
- Miljöperspektivet (3)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (97)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (41)
- Ordförrådet (434)
- Ordning och reda (18)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (291)
- Pedagogiska miljöer (217)
- Pedagogiska samtal (164)
- Redskapen (36)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (67)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (5)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (203)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (627)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (143)
- Strategier (271)
- Styrdokumenten (527)
- Svenska (143)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (79)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (23)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (41)
- Till J (8)
- Undervisningen (121)
- Väck läshungern (16)
- Värdegrunden (539)
- Verkligheten (676)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (47)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Category Archives: Bildpromenaden
Text möter text; de utvidgade texterna bidrar till flerstämmighet
I min bok Textsamtal och bildpromenader presenterar jag hur man kan låta text efter text vidga betydelsen för eleverna. Det betyder att man väljer ett fokus (här himlavalvet, stjärnhimlen och oändligheten) och låter eleverna möta fler författarröster om det vi … Continue reading
Posted in Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen, Väck läshungern
Tagged Flyktvägar, Helene Öberg, Hermans hemlighet, himlavalvet, Josefin Sundqvist, Kattvinden, Kristin Lidström, Mitt fönster mot rymden, oändligt, ordbok, Oskar kroon, Stian Hole, Torbjörn Flygt
Leave a comment
”Jag vinner över bilderna i böckerna”
– Berätta om bilderna i boken? frågar jag. – Bilderna är viktiga. Dom gör att man blir nyfiken på att läsa. Ibland har man en annan bild i huvudet när man läser och då stämmer inte bilden i boken överens … Continue reading
Tänk om Jan Lööf var bildläraren – bjud in honom genom texten
Jag läser i Jan Lööf 75 år av dumheter: ”- Jag skiljde mig från de andra illustratörerna på det sättet. Normalt sett använder man akvarellfärg på akvarellpapper, som gör att det blir en jämnare yta. Men jag höll på för … Continue reading
Posted in Bildpromenaden, Ordförrådet, Undervisningen
Tagged ämnet bild, Jan Lööf, Ord och begrepp i ämnet bild
Leave a comment
Funderar fortfarande på innehållet i den här teckningen
Jag hittade den här inramade teckningen på en loppis i Edinburgh. Jag frågade vad det var för teckning och fick svaret att det var en lärare och några elever. Jag har aldrig slutat att fundera över vad det är läraren … Continue reading
Posted in Bildpromenaden
Leave a comment
Förberedelser av bildpromenaden: Nyfiken, glad och säker!
All undervisning behöver förberedas. Inte som en lista över vad eleverna ska göra utan hur vi lärare kan bygga upp undervisningen. Förberedelserna påverkar mitt förhållningssätt. Jag blir nyfiken, glad och säker. Jag har något jag är nyfiken på och jag … Continue reading
Bildpromenaden: Vad ser vi, tänker vi och hur påverkas vi?
Undervisningen bildpromenad berör dessa aspekter: sätta ord på det faktiska: det betyder att få ett ordförråd som hör till bilden fundera över vad bilden säger mig: det betyder att få tänka självständigt kring bilden likheter med andra bilder och texter: … Continue reading
Bildpromenaden inkluderar texten och går fram och tillbaka
Jag har en bok framför mig. Jag tittar på den. Ny är den. Sen undersöker jag den. Bilderna. Texterna. Jag ser helheten. Jag letar efter detaljer. Sen ser jag hur texten är disponerad. Hur den talar till illustrationen eller om … Continue reading
Posted in Bildpromenaden
Leave a comment