-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @Skolinkvisition Det framgick med tydlighet. Det är snabba bollar och skolor konkurrerar. Det skapar osäkerhet. about 1 hour ago from Twitter Web App in reply to Skolinkvisition ReplyRetweetFavorite
- @Skolinkvisition Jag satt bakom någon som på bussen pratade om att skolor inte förstår ekonomi och att det finns my… https://t.co/FLnZ9BYSLQ about 1 hour ago from Twitter Web App in reply to Skolinkvisition ReplyRetweetFavorite
- Jag vill tacka alla som lyssnade igår. Fyra föreläsningar för olika yrkesgrupper. Dialog, gensvar och frågor, korta… https://t.co/Wgpmyu9Iic about 6 hours ago from Twitter for iPhone ReplyRetweetFavorite
- Hon sa; Det är tur att du har en lärare. Just nu är det svårt. Men snart förstår du. Då älskar du läraren igen. J… https://t.co/NMHkGHbm5Z about 6 hours ago from Twitter Web App in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Lärarens stress och elevens lärande – mitt eget ”case” 11 november 2019
- Lärarens anknytning och koncentration 11 november 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (23)
- Ämnet bild (3)
- Anpassning (40)
- Ansvaret (111)
- Astrid Lindgren (4)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 012)
- Barns sorg är randig (25)
- Biblioteken (80)
- Bildpromenaden (37)
- Boken i undervisningen (275)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (46)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (298)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (199)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (155)
- Högläsning (126)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (11)
- Inkludering (48)
- Innehåll hembrev (3)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (93)
- Känslor (12)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (228)
- Kollegial läsande (7)
- Kollegialt lärande (40)
- Kommunikationen (530)
- konflikthantering i skolan (3)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (58)
- Lärarens språk (49)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 606)
- Lässtrategier (28)
- Läxor (15)
- Lektion (30)
- Lektioner och lektionsförslag (711)
- Litteratur och läsning (732)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (104)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (48)
- Ordförrådet (449)
- Ordning och reda (27)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (294)
- Pedagogiska miljöer (222)
- Pedagogiska samtal (187)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (74)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (282)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (89)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (34)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (54)
- Till J (8)
- Undervisningen (140)
- Utbilda i ordning och reda (7)
- Väck läshungern (26)
- Värdegrunden (546)
- Verkligheten (683)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (230)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter Ulf Stark undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Category Archives: Bildpromenaden
Undervisningmodell Alfons Åberg: att upptäcka mönster, specifikt ordförråd och …
Under många år har jag visat hur man mycket tidigt kan få upptäcka mönster i böcker tillsammans med barnen och eleverna. Jag har då använt mig av Alfons Åberg, LasseMajas detektivbyrå och andra serier. På begäran visar jag nu hur … Continue reading
Hur man kan arbeta med Ulf Starks bok Rymlingarna
Jag har läst Ulf Starks bok Rymlingarna och ser många undervisningsmöjligheter. Det utan att förstöra boken. Den är sin egen och bär sitt innehåll. Även om jag tänker pedagogik och undervisning är det med varsamhet jag genomför dem. Berättelsen är … Continue reading
Posted in 90 sekunders högläsning, Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Bokstav/bokstäver, Högläsning, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Textsamtal, Undervisningen
Tagged årskursboxen, Frågor, Kitty Crowther, läsa bok och nätsöka, Lilla Piratförlaget, Rymlingarna, Ulf Stark
Leave a comment
Text möter text; de utvidgade texterna bidrar till flerstämmighet
I min bok Textsamtal och bildpromenader presenterar jag hur man kan låta text efter text vidga betydelsen för eleverna. Det betyder att man väljer ett fokus (här himlavalvet, stjärnhimlen och oändligheten) och låter eleverna möta fler författarröster om det vi … Continue reading
Posted in Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen, Väck läshungern
Tagged Flyktvägar, Helene Öberg, Hermans hemlighet, himlavalvet, Josefin Sundqvist, Kattvinden, Kristin Lidström, Mitt fönster mot rymden, oändligt, ordbok, Oskar kroon, Stian Hole, Torbjörn Flygt
Leave a comment
”Jag vinner över bilderna i böckerna”
– Berätta om bilderna i boken? frågar jag. – Bilderna är viktiga. Dom gör att man blir nyfiken på att läsa. Ibland har man en annan bild i huvudet när man läser och då stämmer inte bilden i boken överens … Continue reading
Tänk om Jan Lööf var bildläraren – bjud in honom genom texten
Jag läser i Jan Lööf 75 år av dumheter: ”- Jag skiljde mig från de andra illustratörerna på det sättet. Normalt sett använder man akvarellfärg på akvarellpapper, som gör att det blir en jämnare yta. Men jag höll på för … Continue reading
Posted in Bildpromenaden, Ordförrådet, Undervisningen
Tagged ämnet bild, Jan Lööf, Ord och begrepp i ämnet bild
Leave a comment
Funderar fortfarande på innehållet i den här teckningen
Jag hittade den här inramade teckningen på en loppis i Edinburgh. Jag frågade vad det var för teckning och fick svaret att det var en lärare och några elever. Jag har aldrig slutat att fundera över vad det är läraren … Continue reading
Posted in Bildpromenaden
Leave a comment
Förberedelser av bildpromenaden: Nyfiken, glad och säker!
All undervisning behöver förberedas. Inte som en lista över vad eleverna ska göra utan hur vi lärare kan bygga upp undervisningen. Förberedelserna påverkar mitt förhållningssätt. Jag blir nyfiken, glad och säker. Jag har något jag är nyfiken på och jag … Continue reading