Category Archives: Föreläsningar jag ger

Körlings klassrum – idag modellar jag undervisning, tänkande om undervisning (i mitt kök)

Posted on 18 maj 2013 by Anne-Marie Körling

    Idag modellade jag undervisning, hur jag undervisar och lärare fick agera, uppleva lärandet genom att vara i lektion. Det innebär praktik där lärare får uppleva undervisning och eget lärande. Den innehåller metapedagogiska diskussioner om vad vi gör, hur … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

LEKTIONSFÖRSLAG: Bildpromenad, frågorna, delat ordförråd med författarna, och fantasin

Posted on 25 april 2013 by Anne-Marie Körling

Nu ska vi göra en bildpromenad. Varsågoda. Här är illustrationen: B I L D P R O M E N A D 1) SÄTT ORD PÅ VAD NI SER?  Det är att sätta ord på det faktiska. Jag ser en … Continue reading →

Posted in Bildpromenaden, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Källkritiken och undervisningen, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | 1 Comment

Lgr 11: Ta en mening ur det inledande kapitlet – skriv tre meningar som stärker den

Posted on 25 april 2013 by Anne-Marie Körling

Ta en mening ur läroplanen som du tycker om eller grubblar över. Skriv ned den. Undersök läroplanen utifrån den meningen. Skriv ned tre andra meningar ur läroplan eller kursplan som du tycker hör samman med din första mening. Jag kan … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten | 1 Comment

Kära lärarkandidater … så här förbereder jag FÖR innehållet i min lektion

Posted on 16 april 2013 by Anne-Marie Körling

Idag modellade jag hur jag förbereder för innehållet i min lektion. Jag modellade noggrant och så här visade jag, det betyder att mina lärarkandidater har fått göra, uppleva och delta i lektionsstarten. Jag modellade, detta är ett av sätten att … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Inkludering, Klassrummet, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Skolstart, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

Stuprörskunskaperna

Posted on 12 april 2013 by Anne-Marie Körling

Ellen Key skrev i ”Barnets århundrade” om hur kunskaper utan samband var som att kasta stenar i vatten. Plupp. Plupp. Hon ansåg inte att lärandet ser ut så. Och jag tänker också i de banorna. Att kunskaperna måste omsättas, gärna … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Kommunikationen, Verkligheten | 1 Comment

Fråga eleverna: Vad innehöll lektionen?

Posted on 11 april 2013 by Anne-Marie Körling

Det är mycket spännande att efter en lektion be eleverna fundera över vad lektionen innehöll. Elevernas ord ger en god avstämning om innehållet. Jag gjorde detta idag med mina lärarkandidater. Jag bad också om att de skulle fundera över vad … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Synligt läsande 2013 | 1 Comment

Att förbereda en lektion – handlar om vilka frågor jag kan aktivera

Posted on 11 april 2013 by Anne-Marie Körling

Jag läste en tweet av Christian Lundahl, om vikten av att ställa frågor i undervisningen. Och jag blev så glad. Så glad. Mina förberedelser av lektioner har alltid handlat om att konstruera frågor. Då jag har en text i undervisningen … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Frågekonsten | Tagged , , , | Leave a comment

Samtalen fiskar upp dolda kunskaper – väcka slumrande kunskaper till liv!

Posted on 09 april 2013 by Anne-Marie Körling

Jag upptäcker att ju mer eleverna får prata om det de lär sig desto mer av kunskaper väcks till liv inom dem. Det som sägs blir som beten för det som ännu inte är medvetet. Som att det sagda fiskar … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Det kreativa utrymmet – att tänka, att skapa nytt av det som är, att skapa samband

Posted on 03 april 2013 by Anne-Marie Körling

Om vi alldeles för ensidigt gör kursplanerna till stuprörsämnen och kunskaperna som små pölar under stuprören främjas inte tänkandet och kreativiteten. Vi behöver kunskaper för att skapa nya kunskaper. Vi behöver kunskaper för att tänka. Vi måste tänka. Och kunskaperna … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Begränsningarnas leda – om att ge ett lägsta tak för det som ska göras

Posted on 03 april 2013 by Anne-Marie Körling

- – –   Ni behöver bara göra tre, säger vi med vänlig stämma som om arbetet vi givit våra elever skulle vara besk medicin eller nödvändigt ont. Ni behöver bara göra tre. Som om det är något fel på … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Funderingar kring pedgogiska ord, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik | 1 Comment