Tag Archives: Tomas Tranströmer

Om det framtida, nutida och dåtida

Posted on 31 december 2014 by Anne-Marie Körling

Om det framtida. ”Tre svarta ekar ur snön. Så grova, men fingerfärdiga. Ur deras väldiga flaskor ska grönskan skumma i vår.” Tomas Tranströmer: Klanger och spår, ur Dikter och Prosa 1954-2004, 2011 Om det nutida. ”Äntligen kommer mitt liv tillbaka. … Continue reading →

Posted in Litteratur och läsning | Tagged , | Leave a comment

Ur litteraturen till lärarens skrivande och lektionens tillblivelse

Posted on 05 oktober 2014 by Anne-Marie Körling

Jag läser nu Steve Sem-Sandbergs bok De utvalda. 2014. Albert Bonnier Förlag AB. Jag hittar ett stycke jag vill göra undervisning om: ”Det finns en yttre och en inre värld. I den yttre råder ständigt larm, i den inre är … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Personligt skrivande om ... | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Lektionen; Du har blivit antagen till Hogwarts skola för trolleri och häxkonster

Posted on 03 oktober 2014 by Anne-Marie Körling

Jag går igenom mina lektioner. Den här är från 2000, tror jag. Jag läste Harry Potter för eleverna. De läste den också själva. Jag skrev ett antagningsbrev: ”Du, ……….., har blivit antagen till Hogwarts skola för trolleri och häxkonster. Du … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , | 1 Comment

Läsförmåga: Och hjärtat läser

Posted on 14 februari 2014 by Anne-Marie Körling

Med hjärtat läser jag dikt. Förståndet kommer senare. Jag förstår något utan att veta vad. Jag läser vackra ord i följd. Ett innehåll blir inte en mening utan en bild. Bilden målas upp inom mig. Allt är ord. Bilden är … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , | Leave a comment

Lektionsförslag: EnTranströmer sol – en värmediktkälla

Posted on 11 november 2012 by Anne-Marie Körling

Jag tänker att vi ska vara varsamma om diktarens helhetstanke. Det är svårt att plocka ut meningar. Trots det gör jag så. För att skapa delaktighet. För att skapa vägar in i dikt. Om vi väljer ut meningar betyder det … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Min Tranströmerdikt idag möter jag i skogen

Posted on 05 april 2012 by Anne-Marie Körling

Dit går man ensam /… / Där får man vända sig om. Där är det tillåtet att sörja. Där vågar man se vissa gamla sanningar som annars hålls nedpackade. Mina roller på djupet, de flyter upp där, / … / … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , | Leave a comment

Mina tårar

Posted on 08 januari 2012 by Anne-Marie Körling

L J U D L Ö S T En källklar höstlig droppe skyndar längs den svarta grenen sväller blänker darrar vill säga något som dina ögon när de fylls av tårar. Droppen blir för stor och faller ner utan ord … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged | Leave a comment