Etikettarkiv: Tomas Tranströmer

Ur litteraturen till lärarens skrivande och lektionens tillblivelse

Postat den 05/10/2014 av Anne-Marie Körling

Jag läser nu Steve Sem-Sandbergs bok De utvalda. 2014. Albert Bonnier Förlag AB. Jag hittar ett stycke jag vill göra undervisning om: ”Det finns en yttre och en inre värld. I den yttre råder ständigt larm, i den inre är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ur litteraturen till lärarens skrivande och lektionens tillblivelse

Lektionen; Du har blivit antagen till Hogwarts skola för trolleri och häxkonster

Postat den 03/10/2014 av Anne-Marie Körling

Jag går igenom mina lektioner. Den här är från 2000, tror jag. Jag läste Harry Potter för eleverna. De läste den också själva. Jag skrev ett antagningsbrev: ”Du, ……….., har blivit antagen till Hogwarts skola för trolleri och häxkonster. Du … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , | 1 kommentar

Läsförmåga: Och hjärtat läser

Postat den 14/02/2014 av Anne-Marie Körling

Med hjärtat läser jag dikt. Förståndet kommer senare. Jag förstår något utan att veta vad. Jag läser vackra ord i följd. Ett innehåll blir inte en mening utan en bild. Bilden målas upp inom mig. Allt är ord. Bilden är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Läsförmåga: Och hjärtat läser

Lektionsförslag: EnTranströmer sol – en värmediktkälla

Postat den 11/11/2012 av Anne-Marie Körling

Jag tänker att vi ska vara varsamma om diktarens helhetstanke. Det är svårt att plocka ut meningar. Trots det gör jag så. För att skapa delaktighet. För att skapa vägar in i dikt. Om vi väljer ut meningar betyder det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna | Etiketter , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag: EnTranströmer sol – en värmediktkälla

Min Tranströmerdikt idag möter jag i skogen

Postat den 05/04/2012 av Anne-Marie Körling

Dit går man ensam /… / Där får man vända sig om. Där är det tillåtet att sörja. Där vågar man se vissa gamla sanningar som annars hålls nedpackade. Mina roller på djupet, de flyter upp där, / … / … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Min Tranströmerdikt idag möter jag i skogen

Mina tårar

Postat den 08/01/2012 av Anne-Marie Körling

L J U D L Ö S T En källklar höstlig droppe skyndar längs den svarta grenen sväller blänker darrar vill säga något som dina ögon när de fylls av tårar. Droppen blir för stor och faller ner utan ord … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Mina tårar

Projektet barn

Postat den 08/01/2012 av Anne-Marie Körling

Barn kan aldrig bli projekt. Barn är aldrig objekt. Barn är subjekt. Har egna tankar, funderingar, viljor, känner och upplever. Barn relaterar. Alltid. Vi kan heller inte göra lyckan till objekt. Men närvaron och relationen kan vi alltid ansvara för. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Projektet barn