Category Archives: Källkritik och undervisning

Lektion och modell ämnesövergripande: Textmöten mellan fakta och skönlitteratur

Posted on 07 augusti 2015 by Anne-Marie Körling

Välkomna! Tre ord och en mening reaktionshastighet * vedträ * cigarettlukten ”En del reaktioner är snabba medan andra är långsamma.” Vad vill Gert Mårtensson förklara och vad vill Karl Ove Knausgård berätta? Välkomna till lektionen där allt förändras och reaktionerna … Continue reading →

Posted in Källkritik och undervisning, Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Källkritiken och innehållsdeklarationen

Posted on 20 juli 2015 by Anne-Marie Körling

– Läs innehållsdeklarationen, hörde jag någon säga. Läs inte det de vill att du ska läsa. Läs också om det som de måste berätta. Och gör man det behöver man kunskaper i kemi, textförståelse, begripa siffrornas beteckningar, kunna räkna ut … Continue reading →

Posted in Källkritik och undervisning | Leave a comment

Bildpromenaden: Vad ser vi, tänker vi och hur påverkas vi?

Posted on 19 juli 2015 by Anne-Marie Körling

Undervisningen bildpromenad berör dessa aspekter: sätta ord på det faktiska: det betyder att få ett ordförråd som hör till bilden fundera över vad bilden säger mig: det betyder att få tänka självständigt kring bilden likheter med andra bilder och texter: … Continue reading →

Posted in Bildpromenaden, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Lektionsförslag; Ta en text och förändra den med ord som inte, aldrig etc

Posted on 06 april 2015 by Anne-Marie Körling

Ta en text, vilken som helst, och placera in ordet inte och andra ord som gör att textens innehåll inte längre har ägt rum eller vad som nu kommer att ske med innehållet, läs båda texterna högt och dela innehåll … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Inkludering, Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Tagged , , , , , , , | 6 Comments

Bildämnet: Hur tänker vi kring det?

Posted on 10 januari 2015 by Anne-Marie Körling

Hej Ann-Marie! Jag skulle så gärna vilja höra om dina tankar om de estetiska ämnena, jag går nu bildlärarutbildningen och är den enda från 4-6 lärarna som valde den inriktningen då vi ”skrämts” med styrt att de inte ger jobb … Continue reading →

Posted in Bildpromenaden, Föreläsningar jag ger, Fotograferingen, Källkritik och undervisning, Konsultation av något slag, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Undervisningen | 2 Comments

Att läsa källor

Posted on 28 december 2014 by Anne-Marie Körling

Jag brukar alltid gå igenom källorna till de böcker jag är i färd med att läsa. Jag sätter prickar för de källor jag har läst. På så vis har jag en slags förförståelse om det jag kommer att möta eller … Continue reading →

Posted in Källkritik och undervisning | Leave a comment

Källkritiken och tjuvfröken

Posted on 19 december 2014 by Anne-Marie Körling

  Eleverna började kalla mig för ”tjuvfröken” en aning skämtsamt och kärleksfullt. De hade kommit på en sak som fattades i min undervisning. Det var den där sidan med den svarta lilla texten som sa det mesta om bokens upphovsmän, … Continue reading →

Posted in Källkritik och undervisning | Leave a comment