-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Jonna Bornemark: Lärarkårens intellectus - ett motstånd mot mätparadigmen? https://t.co/PVZRA4Bw8s via @SkolaSamhalle about 11 hours ago from Twitter Web Client ReplyRetweetFavorite
- @kindenberg @F3Kpilot @isakskogstad Biter sig själv i svansen med andra ord. about 12 hours ago from Twitter Web App in reply to kindenberg ReplyRetweetFavorite
- - Vill du bli astronaut? frågar en femåring. Inom mig öppnar sig två möjligheter; att leka med tanken eller att sl… https://t.co/aAm44aHv0z about 12 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @fredrikarboga @pumpmannensfru Eleverna ska också få jämföra, analysera, diskutera och just nu föreläser jag om de… https://t.co/pzF2Oo6Ryo about 12 hours ago from Twitter Web App in reply to fredrikarboga ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse 02 mars 2019
- Läsupplevelse; en erfarenhet av gemenskap 24 februari 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (19)
- Anpassning (33)
- Ansvaret (106)
- Astrid Lindgren (1)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 005)
- Barns sorg är randig (23)
- Biblioteken (78)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (266)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (17)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (289)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (152)
- Högläsning (121)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (6)
- Inkludering (45)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (5)
- Kollegialt lärande (29)
- Kommunikationen (519)
- konflikthantering i skolan (1)
- Konsultation av något slag (78)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (45)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 597)
- Lässtrategier (25)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (699)
- Litteratur och läsning (718)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (102)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (43)
- Ordförrådet (439)
- Ordning och reda (22)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (293)
- Pedagogiska miljöer (219)
- Pedagogiska samtal (175)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (71)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (278)
- Styrdokumenten (529)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (85)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (28)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (48)
- Till J (8)
- Undervisningen (130)
- Utbilda i ordning och reda (4)
- Väck läshungern (21)
- Värdegrunden (543)
- Verkligheten (680)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: Anpassning
Anpassning: Spela kort med en treåring och en sexåring
Spela kort med en treåring kräver sitt tålamod och sin förmåga att släppa alla grepp om kort och regler. Sexåringen sitter på korten, vet reglerna och kan kortspelet. Hon har trumf. Treåringen visar alla sina kort för alla. Hon ger … Continue reading
Posted in Anpassning, Modellerna, Ordning och reda
Tagged Anpassning, Kohlberg, kortspel, moraltrappa
Leave a comment
I slutändan bedöms din undervisning av:
Läser Inkludering i skolan av David Mitchell, Natur och Kultur, 2016. Jag blev så engagerad att jag åkte förbi flera tunnelbanestationer utan att märka det. Det är snart jul och vi summerar, betygssätter, drar ihop säcken, vänder blad i almanackan, … Continue reading
Posted in Anpassning, Formativ bedömning, Inkludering, Konsultation av något slag, Litteratur och läsning, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier
Tagged alla goda ting är tre, Anpassning, David Mitchell, effektiv undervisning, god undervisning, inkludering i skolan, Undervisningsstrategier
Leave a comment
Undantaget vi gör är i själva verket anpassningen
– Vi får göra ett undantag, säger vi ibland. Vi säger så när vi inte längre vet vad vi ska göra. Om vi medvetandegörande det vi föreslår som undantag kan det visa sig vara just den anpassning som ska göras. … Continue reading
Posted in Anpassning, Inkludering, Strategier, Värdegrunden
Tagged Anpassning, delaktighet, elevassistent, Hinder för lärande, pedagogiskt arbete, resurs, spsm, undantag
Leave a comment
Anpassning del 1
Att anpassa betyder, enligt ordboken, att ändra (egenskaperna hos något) till större lämplighet i förhållande till de angivna omständigheterna. Ibland krävs det att personer anpassar sig till rådande omständigheter. När det gäller förutsättningar för lärande behöver man som lärare fundera … Continue reading