Tag Archives: skiljetecken

Undervisningmodell Alfons Åberg: att upptäcka mönster, specifikt ordförråd och …

Posted on 08 september 2019 by Anne-Marie Körling

Under många år har jag visat hur man mycket tidigt kan få upptäcka mönster i böcker tillsammans med barnen och eleverna. Jag har då använt mig av Alfons Åberg, LasseMajas detektivbyrå och andra serier. På begäran visar jag nu hur … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Bildpromenaden, Boken i undervisningen | Tagged , , , , | 34 Comments

Semla, semikolon och Skype

Posted on 07 februari 2017 by Anne-Marie Körling

  Tre ord semla, semikolon, skype och en mening: Med en semla, en underbar tweet om semikolonets leende och ett paket som öppnas via Skype firar jag min födelsedag. Inlägg som berör samma teman: Staden och skiljetecken Lgr 11: Undervisa … Continue reading →

Posted in Skiljtecken, Svenskämnet | Tagged , , , , | Leave a comment

Lektionsidé: Härma, låna, gör om och pröva mot bokens/textens innehåll

Posted on 06 april 2013 by Anne-Marie Körling

                  Det här gjorde vi varje dag i min klass. Eleverna fick välja meningar ur sina böcker, alltså de böcker de läste självständigt, faktaböcker eller skönlitteratur, tidningar eller andra texter, så fick … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , | 1 Comment

Dramtisk lektion om skiljetecken!

Posted on 11 juni 2012 by Anne-Marie Körling

”Vi tystnade. Och så letade vi efter vad att säga. Vi ställde frågetecken till vårt inre. Om och om igen försökte vi ta vid där vi slutade. Mina meningar blev plötsliga utropstecken och svåra frågetecken. Vi tystnade. Det blev inte … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag | Tagged , | Leave a comment

Lgr 11: Begreppet förförståelse och elevnära

Posted on 03 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Förförståelse och elevnära hör ihop tänker jag. För att göra något främmande elevnära, dvs, något som blir eller är begripligt för eleverna bör förförståelsen aktiveras. Förförståelsen är den förståelse vi kan ha för något som ska presenteras. Låt oss tänka … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Undervisning: Skiljetecken och hur att använda dem

Posted on 02 februari 2011 by Anne-Marie Körling

Jag har alltid berättat om skiljetecknen. Alltid lekt med dem i språket, i det talade framför allt. Undervisningen har alltid handlat om allt som bygger upp en mening, därmed också punkter, kommatecken, utropstecken, semikolon. Redan i årskurs ett har vi … Continue reading →

Posted in Svenska, Svenskämnet | Tagged , , , | Leave a comment