Category Archives: Svenskämnet

Upptagen av färgen på boken – om att inte kunna läsa

Det är avgjort viktigt att kunna läsa. Det vet varenda elev. De vet att de inte kan läsa. De vet att de kan läsa. De vet om varandras läsförmåga. I klassrummen kan elever läsa in varandras kunskaper. Ofta syns den … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , | 1 Comment

Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare!

Hur läser vi böcker? Det kan vara en bra början på en nödvändig diskussion i klassrummen. Barn lär sig att läsa böcker genom att börja på första sidan. Där ska de genast hitta in i boken, byta får de ofta … Continue reading

Posted in Biblioteken, Bildpromenaden, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogik, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Lektionsförslag: Bli litteraturjournalist och skapa frågan!

Jag läser just nu en fantastisk liten bok av Torgny Lindgren. Den förvånar mig ideligen. Den gör mig glad och nyfiken på fortsättningen. Då jag en spalt i tidningen Svenskläraren: ”Körling frågar” började jag fundera över en intervju med Torgny … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Inkludering, Källkritiken och undervisningen, Ordförrådet, Svenska, Svenskämnet | Leave a comment

Traditionell bokstavsinlärning? Ta bort ordet traditionell!

Vad tycker du om traditionell bokstavsinlärning? Jag fick frågan. Jo, jag tänker mycket på hur vi lär eleverna skriva, jag tycker och tänker. Det första jag tänker är att vi ska ta bort ordet traditionell. Allt är nytt för den … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Grammatiken, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten | Leave a comment

Ordsmaka, grammatikförundras och ljuden som hör ihop med skiljetecknen

dunderhonung * matematikbok * fingervisning * solkatt* bergstroll * oas * fulluren * hästlängder * hallonsylt * fallskärm * ballongfärd * skattetabell * fjärilsvinge * gråsugga * tusenmilasteg * kakfat * konsthantverk * Irland * uppfattning * symbol * stadshus … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Svenskämnet | Leave a comment

TACK! Den meningsfulla högläsningen!

    Detta är rubrikerna i boken: Tack till Varför högläsning? Skrämselhicka Hemma Den enklaste högläsningen Vi talar om pippifågeln men läser inte texten på syltburken Bokstäverna talar Om nalle i oken och nallen i verkligheten Den oväntade lyssnaren Huvudfotingarna … Continue reading

Posted in Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Ordförrådet, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Vygotskij | Tagged , , , , , , , , , , | 3 Comments

Läsa för livet! Undervisa för att läsa för livet!

Det är allvarligt att inte bli textmedveten och textinkluderad. Fler elever hamnar utanför text och i en farlig marginal där utanförskapet ökar för varje år i skolan. Texterna blir svårare, mer komplicerade med ökad textmassa och fina trådar av hänvisningar … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Skolorden, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | Leave a comment