Category Archives: Matematikundervisning

Jag menar att skolan går att trudilutta upp! Matematiska Pi.

  Lyssna! Förstå PI!  Inlägg som berör samma teman: Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls Matematik: Om Pi Att upptäcka matematiska fjärilar i magen Det matematiska djupet är att skapa problem! Jag … Continue reading

Posted in Matematikundervisning | Leave a comment

Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Att räkna till tusen. Hur lång tid tar det egentligen? Det kan man undersöka. Man tar en klocka och man börjar räkna. Då kan man få ett underlag för hur lång tid det tar att räkna till tusen. Om man … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Leave a comment

Matematikavvänjning

Det svåraste för mig som lärare är att utmana eleverna att lära om – att det inte är den som räknat fortast som är bäst i matematik. Det är inte att ha gjort klart som anger att man kan och … Continue reading

Posted in Matematikundervisning | Leave a comment

Matematiken där vi finner den eller uppfinner den

Matematiken omger oss ständigt. Det faktiska matematiska syns i alltsammans lika mycket som vårt språk syns och påverkar. Vi är mitt i det. I det språkrika, i det matematiska: i sidangivelserna, i riktningarna upp och ned, i mer och mindre, … Continue reading

Posted in Matematikundervisning | Leave a comment

Matematikboken! Den enda eller möjligen alla!

Vi har ofta en matematikbok. Det behöver vi inte ha. Vi kan ha fler. Jag behöll gamla matematikböcker så att eleverna och jag kunde gå igenom moment genom flera böckers innehåll. Jag hade också matematikböcker för alla årskurser i mitt … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Leave a comment

Strindberg om matematik, ja om ett, två och tre

”Märkligast och unik är Ettan, begynnande talen; född av sig själv, men ofödd, han föder dock alla de andra. Detta är Skaparens tal, ej föränderligt, enhetens sinnbild. Ett gånger ett är ju ett, och kvadraten på ett blir detsamma; roten … Continue reading

Posted in Litteratur och läsning, Matematikundervisning | Leave a comment

Lektionsförslag: Från litteraturen till oss alla!

Jag har alltid arbetat med skönlitteraturen i skolan. Ett av de mest interaktiva och roliga har varit att dela litteraturen med varandra. Varje dag låg fem blädderblock på golvet, pennor i tusch, och olika uppdrag att lämna ifrån sig. Alltså: … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Synligt läsande 2013 | Leave a comment