-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- frågorna som rörde vad vi har lärt oss tillsammans. Jag sammanförde allas återberättande av det vi gjort, tänkt och… https://t.co/AbmpPk6BRs about 15 minutes ago from Twitter Web App in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
- "Innebörden av ordet "kunskap" har förskjutits mot "kunskapsprestation", ett mätbart resultat hos elev eller studen… https://t.co/HmNsRW8Djd about 15 minutes ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- leder till det ytliga och det som Ellen Key förklarade som kunskaper i isolerade små vattenpölar utan samband. Vi h… https://t.co/MR62ufIUN3 about 19 minutes ago from Twitter Web App in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
- "att bildningen ger redskap att sätta förslag och metoder i perspektiv. Bildning är släkt med skepsis, som kan över… https://t.co/pxefe418w6 about 19 minutes ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- Intressant rörande evidensbaserat: Vem har man frågat? Vem avgör? Sverker Sörlin: Till bildningens försvar, 2019 about 24 minutes ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- När eleverna berättar vad veckan innehållit: 20 oktober 2019
- Elevens bästa i Lgr 11 och den något begripligare finska läroplanen 14 oktober 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (23)
- Ämnet bild (3)
- Anpassning (40)
- Ansvaret (111)
- Astrid Lindgren (3)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 011)
- Barns sorg är randig (25)
- Biblioteken (80)
- Bildpromenaden (37)
- Boken i undervisningen (275)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (46)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (298)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (199)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (154)
- Högläsning (126)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (11)
- Inkludering (48)
- Innehåll hembrev (3)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (93)
- Känslor (12)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (228)
- Kollegial läsande (6)
- Kollegialt lärande (39)
- Kommunikationen (530)
- konflikthantering i skolan (3)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (49)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 605)
- Lässtrategier (28)
- Läxor (15)
- Lektion (30)
- Lektioner och lektionsförslag (711)
- Litteratur och läsning (732)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (104)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (48)
- Ordförrådet (449)
- Ordning och reda (27)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (294)
- Pedagogiska miljöer (222)
- Pedagogiska samtal (187)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (74)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (282)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (89)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (34)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (54)
- Till J (8)
- Undervisningen (140)
- Utbilda i ordning och reda (7)
- Väck läshungern (26)
- Värdegrunden (545)
- Verkligheten (683)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (230)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter Ulf Stark undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: Ulf Stark
Så här skapar jag ett textsamtal – och ni får gärna en PP för att själva genomföra
Välkomna till undervisningstanken: Här ska jag visa hur jag skapar innehåll genom. Jag utgår ifrån två sidor av Ulf Stark Sommar i stora skogen, 2015. Ni får gärna skriva och be om en PP så att ni kan genomföra undervisningen i … Continue reading
Bokstart och relationen till den som läst högt en gång
Bokstarten kommer med att någon viktig och betydelsefull öppnar en bok och läser ur den. Någon som väcker böckerna. De som har blivit lästa för berättar först vem som läste för dem och efter den vad den som högläste … Continue reading
Posted in Astrid Lindgren, Högläsning, Känslor, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Relationer och vänskap
Tagged Astrid Lindgren, bokstart, Den som lever stilla. Leonore christina skov, Kitty Crowter, Kulturrådet, Nicke Lilltroll, Pelle Svanslös, Sherlock Holmes, Ulf Stark
Leave a comment
Ulf Stark om att läsa och att hitta på
”Tur att mamma hade läst mycket för mej när jag var liten, så att jag hade blivit en mästare på att hitta på.” Ulf Stark ur boken Rymlingarna, 2017, Lilla Piratförlaget, sid 97. Inlägg som berör samma teman: Hur man … Continue reading
Hur man kan arbeta med Ulf Starks bok Rymlingarna
Jag har läst Ulf Starks bok Rymlingarna och ser många undervisningsmöjligheter. Det utan att förstöra boken. Den är sin egen och bär sitt innehåll. Även om jag tänker pedagogik och undervisning är det med varsamhet jag genomför dem. Berättelsen är … Continue reading
Posted in 90 sekunders högläsning, Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Bokstav/bokstäver, Högläsning, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Textsamtal, Undervisningen
Tagged årskursboxen, Frågor, Kitty Crowther, läsa bok och nätsöka, Lilla Piratförlaget, Rymlingarna, Ulf Stark
Leave a comment
Detta med verser för varje tillfälle
I Den yttersta lyckans ministerium av Arundhati Roy, i översättning av Peter Samuelsson, 2017 läser jag: Han ansåg att poesi kunde bota eller i alla fall komma ganska långt på vägen mot att bota nästan alla krämpor. Han ordinerade dikter … Continue reading
Posted in Läraryrket och lärarrollen
Tagged Arundhati Roy, Den yttersta lyckans ministerium, Dikt, farfar, generationerna, Ulf Stark, vers
Leave a comment
Allting faller ner och samtal om varför
Jag högläste Ulf Stark Jul i Stora Skogen för eleverna. Bokens farfar är upptagen av att tänka och hans tankar kretsar kring frågor om varför allting faller ner. Eleverna (årskurs 2) fick frågan hur det kommer sig att farfar tänker … Continue reading
Boken öppnar en berättelse om dagen fram till jul
En berättelse om dagen fram till julledigheten och julfirandet eller vad vi nu firar. Vi firar olika saker och en del firar inte alls utan firar annat. Men fira högläsningen kan vi alltid göra. Böckerna är där för att öppnas … Continue reading