Category Archives: 90 sekunders högläsning

Ingen hinner läsa

Då jag började som lärare 1996 ville jag inget hellre än att se till att mina elever skulle få läsa. De skulle få lära sig att läsa och därefter skulle de få läsa. De skulle få lära sig att läsa … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Boken i undervisningen, godmorgontext, Hinder för lärande, Kollegial läsande, Litteratur och läsning | 1 Comment

Lektion i engelska och varför detta innehåll. Varsågoda!

  FRÅGOR att samtala om: What animals do you think you could find in a Petshop in another country? What animals do you think you could find in a Petshop in Sweden? Uttryck ur filmen: I took one fast look … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande | Leave a comment

Snacka om söndagar: Tage Danielssons söndagar

Jag älskar att läsa kapitelrubriker. Här har jag läst de som Tage Danielsson skrivit i boken Tage Danielssons postilla, Profana predikningar och betraktelser. Så här ser boken ut och i mitten finns en underfundig teckning och illustration av självaste Tage. … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Internationella barnboksdagen fortsätter dag efter dag efter dag

Tack alla författare som skriver så att vi häpnar, skräms, blir nyfikna och gör att vi lutar oss över det gemensamma och får ett innehåll att prata om. En gemenskap över alla gränser. Åldern betyder inget alls när vi läser. … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Väck läshungern | Leave a comment

Godmorgontext: Zlatan, matematiken och farsan!

Varsågod. Ät frukost och tugga text:  ”Jag var en liten kille. Jag hade stor näsa och läspade. I skolan kunde jag inte sitta stilla. Jag rusade runt hela tiden. Inget ont kunde hända mig om jag sprang riktigt fort. Så … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Stå ut med motståndet inom sig själv

Att skapa en förändring, liten som stor, kräver uthållighet. Uthålligheten behöver stöd i kunskaper och tidigare genomförda förändringar. Det räcker inte med en vision. Man behöver också kunna visualisera vad det är man vill uppnå. När jag förändrar undervisningens form … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Klassrummet, Kollegialt lärande, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Leave a comment

Över boken är vi tillsammans i ett innehåll

Två som läser har en bok mellan sig. Den är i fokus. Det är den som skapar samtalet, frågorna och de egna berättelserna. Det är boken som låter oss möta varandra. Ett uppslag ur boken kan göra att vi utbyter … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Föreläsningar jag ger, Hur lärde du dig att läsa?, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Relationer och vänskap | Tagged | Leave a comment