Tag Archives: högläsning

Jag blir ett knytt och sitter lyssnande vid författarens fötter

Posted on 09 december 2015 by Anne-Marie Körling

Jag lyssnar. Inlägg som berör samma teman: Sitter vid datorn – eller – sitter med ett innehåll De lyssnande! Lyssnar på barnsagor – och njuter

Posted in Boken i undervisningen, Högläsning | Tagged , , | Leave a comment

Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen

Posted on 15 mars 2015 by Anne-Marie Körling

          Jag minns hur rädslan kom krypande med textraderna. Jag minns högläsarens röst som tog oss närmare det farliga. Vi kröp ihop i sängarna och jag höll min lillebror i armen och hans ögon tittade skrämda … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor | Tagged , , | Leave a comment

Att stötta vid läsövergångar – från en bok till en annan

Posted on 09 mars 2015 by Anne-Marie Körling

Elever läser serier. Bok efter bok läser de. De känner igen författarens sätt att skriva och de vet ungefär vad de ska få möta. Så en dag slutar boken och eleven har inget mer att läsa. Då kan man säga … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Högläsning | Tagged , , , | Leave a comment

Böckernas kapitel är utmärkta att skapa ordberikarundervisning genom

Posted on 09 januari 2015 by Anne-Marie Körling

S K A P A    L E K T I O N E N    U R    B O K E N Ta en skönlitterär bok. Ta en faktabok. Ta en bok. Gå igenom boken och skriv ned … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Thomas Tidholm om berättande och högläsning! Njuter av den.

Posted on 18 oktober 2014 by Anne-Marie Körling

”En berättelse kan vara som ett snöre, hårt spänd. Så att man känner att man måste klamra sig fast för att inte ramla av. Den kan också vara som en låda, man får svårt med utsikten, och det kan kännas … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Högläsning | Tagged , , | Leave a comment

BOKEN I UNDERVISNINGEN: Läsning i Vygotskijs utvecklingszon

Posted on 11 mars 2013 by Anne-Marie Körling

Jag skissade för många år sedan en undervisningstanke för hur jag skulle locka eleverna till böckerna. Jag tänkte utifrån Lev Vygotskijs utvecklingszon. Jag ska förklara genom skiss och genom mina ord. Modellen är egentligen cirkulär. Innehållet förflyttas i relation till … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Boken i undervisningen | Tagged , , , , , , , , | 3 Comments

Om fotboll, Pélé och den inre höjden litteraturen kan ge!

Posted on 29 januari 2013 by Anne-Marie Körling

Idag samtalade jag med två elever. De berättade om ditten och datten. Och om sitt fotbollsintresse. Jag hade flera texter i min väska, tog fram en av dem, och högläste för dem. De lutade sig intill mig. Närmare. Jag läste … Continue reading →

Posted in Högläsning, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , , , , , | Leave a comment