Tag Archives: högläsning

Jag blir ett knytt och sitter lyssnande vid författarens fötter

Jag lyssnar. Inlägg som berör samma teman: Sitter vid datorn – eller – sitter med ett innehåll De lyssnande! Lyssnar på barnsagor – och njuter

Posted in Boken i undervisningen, Högläsning | Tagged , , | Leave a comment

Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen

          Jag minns hur rädslan kom krypande med textraderna. Jag minns högläsarens röst som tog oss närmare det farliga. Vi kröp ihop i sängarna och jag höll min lillebror i armen och hans ögon tittade skrämda … Continue reading

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor | Tagged , , | Leave a comment

Att stötta vid läsövergångar – från en bok till en annan

Elever läser serier. Bok efter bok läser de. De känner igen författarens sätt att skriva och de vet ungefär vad de ska få möta. Så en dag slutar boken och eleven har inget mer att läsa. Då kan man säga … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Högläsning | Tagged , , , | Leave a comment

Böckernas kapitel är utmärkta att skapa ordberikarundervisning genom

S K A P A    L E K T I O N E N    U R    B O K E N Ta en skönlitterär bok. Ta en faktabok. Ta en bok. Gå igenom boken och skriv ned … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Thomas Tidholm om berättande och högläsning! Njuter av den.

”En berättelse kan vara som ett snöre, hårt spänd. Så att man känner att man måste klamra sig fast för att inte ramla av. Den kan också vara som en låda, man får svårt med utsikten, och det kan kännas … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Högläsning | Tagged , , | Leave a comment

BOKEN I UNDERVISNINGEN: Läsning i Vygotskijs utvecklingszon

Jag skissade för många år sedan en undervisningstanke för hur jag skulle locka eleverna till böckerna. Jag tänkte utifrån Lev Vygotskijs utvecklingszon. Jag ska förklara genom skiss och genom mina ord. Modellen är egentligen cirkulär. Innehållet förflyttas i relation till … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Boken i undervisningen | Tagged , , , , , , , , | 3 Comments

Om fotboll, Pélé och den inre höjden litteraturen kan ge!

Idag samtalade jag med två elever. De berättade om ditten och datten. Och om sitt fotbollsintresse. Jag hade flera texter i min väska, tog fram en av dem, och högläste för dem. De lutade sig intill mig. Närmare. Jag läste … Continue reading

Posted in Högläsning, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , , , , , | Leave a comment