Tag Archives: Emma Adbåge

Läser ”Gropen” med sexåringen

Läser Gropen för sexåringen. Läser den lika mycket för mig själv. Berättelsen är ett möte mellan barn och vuxna. Eller rättare sagt en värld som är och som finns för barn att leka och skapa äventyr i och en skapad … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Högläsning, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Utbilda i ordning och reda | Tagged , , , , , | Leave a comment

Godmorgontext: Siffran i botten av glaset

Det här kanske påminner er om något ni gjorde i matsalen en gång i tiden:   ”Längst ner i botten på glaset står det en siffra. Så gammal är man just den dagen, så har vi bestämt. Till exempel: Om … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Tagged , , , , | Leave a comment

Undervisning genom en tablettask

Idag hade jag en undervisning som utgick ifrån en tablettask. Det hela började med att vi läste i en bok och där stod ett rim med överskriften Tutti-Frutti. Eleven tittade på mig och sa: – Jag älskar TuttiFrutti. Kan vi … Continue reading

Posted in Anpassning, Frågekonsten, Källkritik och undervisning, Kartan och geografin, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Styrdokumenten, Textsamtal, Undervisningen | Tagged , , , , , , , | 2 Comments

Barnens tankar om allt de möter

Jag läser boken Tilly som trodde att … av Eva Staaf och Emma AdBåge, 2014. Jag köpte den för att den låg ensam kvar på reabordet i bokhandeln. I boken fanns det en handskriven lapp där personalen lågmält rekommenderade boken. … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment