Etikettarkiv: Ronja Rövardotter

Ronja Rövardotter och den lilla freden, del 1

Postat den 09 november 2019 av Anne-Marie Körling

För något år sedan satt jag i panelen och diskuterade Astrid Lindgrens litterära arv till oss alla. I famnen höll jag i den bok som jag om och om igen återvänder till; Ronja Rövardotter. Det är också den bok jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Värdegrunden | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Den höglästa boken blir elevens självständiga läsval

Postat den 28 april 2019 av Anne-Marie Körling

Effekterna av högläsning efterfrågas ofta. Den måste leda någonstans. Att den bidrar till gemenskap räcker inte. Ofta säger jag att högläsning ger: läsfrämjande att lyssna att bidra till en läskultur gemenskapen med skriftspråket ett talat skriftspråk ett större ordförråd grammatiken … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Astrid Lindgren, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Högläsning, Inkludering, Kollegialt lärande, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Textsamtal, Väck läshungern | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Hur vi kan arbeta med Ronja Rövardotter, del 1

Postat den 18 januari 2018 av Anne-Marie Körling

Några tankegångar för att bygga undervisning ur Ronja Rövardotter av Astrid Lindgren. Det är inte en lektion utan ett flöde av lektioner. Boken kan vi arbeta varsamt med men lyfta frågor som gör att vi kan ta spjärn och hopp … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , | Lämna en kommentar

Astrid Lindgren och konferensen idag

Postat den 14 november 2017 av Anne-Marie Körling

Astrid Lindgren. Hennes namn är en hel värld. Namnet är min barndom. Saltkråkan är mitt barndomsprogram. Ronja Rövardotter är boken jag läste då jag väntade mitt barn. Högt för magen läste jag. En gång skrev jag ett brev till Astrid … Fortsätt läsa →

Publicerat i Biblioteken, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Våra helvetesgap

Postat den 02 januari 2015 av Anne-Marie Körling

          I Astrid Lindgrens bok Ronja Rövardotter, 1982, finns den där sprickan mellan två världar. Tillräckligt stor är inte sprickan än att det går att hoppa över den men det krävs både mod, vilja och nyfikenhet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Försteläraren en bro mellan praktik och forskning

Postat den 12 oktober 2014 av Anne-Marie Körling

Catharina Tjernberg gratulerades i DN lördagen den 11 oktober 2014. Hon prisas för sin skolforskning, om lärarens ”tysta kunskap” som skickliga lärare har för att lyfta och utveckla sina elever. I reportaget säger Catharina Tjernberg att klyftan mellan skola och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Strategier, Styrdokumenten, Vetenskap och teori | Etiketter , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Mats Olsson och jag – Utmanande läsning om mannen i förskolan

Postat den 05 maj 2012 av Anne-Marie Körling

Jag läser Mats Olssons inpass i Pedagogiska Magasinet nummer 2 maj 2012. Jag läser i Mats blogg Tysta tankar. Mats Olsson ställer rader av argument och prövar dem kring frågan om mannens roll i förskolan. Och jag upptäcker att jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , | 12 kommentarer