Category Archives: Klassrummet

Den högläsande rektorn

Posted on 31 januari 2014 by Anne-Marie Körling

Rektors ledarskap. Alltid en fråga. Alltid på tapeten. Rektors närvaro kan vara att besöka klassrummet och ta över för en stund, högläsa en novell på fem-tio minuter. Säga hej till eleverna, hej till läraren och så högläsa för att högläsningen … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor | 2 Comments

Återbud till återträffen

Posted on 08 december 2013 by Anne-Marie Körling

Med anledning av återträffen med den gamla klassen en gång. Jag upplåter min blogg och ger utrymme denna text: ” Till klasskamraterna i 1-9C. Tyvärr kunde jag inte vara med er ikväll.  Ni får det här brevet. Jag minns er … Continue reading →

Posted in Klassrummet, Verkligheten | Leave a comment

Jag kunde ha varit Anna Odells klasskamrat

Posted on 08 december 2013 by Anne-Marie Körling

Då jag läser Åsa Beckmans krönika om Anna Odells film Återträffen kommer skammen. Jag har också tittat på byxor som är för korta, pekat finger och skrattat för att man skrattar åt för korta byxor. Hemma stod jag sedan framför … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Klassrummet | Leave a comment

Allt annat än konsumtion … lärande är mening, djup och gemenskap

Posted on 04 november 2013 by Anne-Marie Körling

Barn mår allt sämre.  Ett ständigt ljus på den egna personen, vem man är, hur man är den man är och vad man ska göra för att bli bättre än den man är. Människan är social. Vi speglar oss i … Continue reading →

Posted in Klassrummet, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Ett mail till mig – om elevers frågor och om lärarens svar

Posted on 23 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Meddelande: Hej! Tack för att du pekar på det självklara och enkla, som jag inte alltid ser när jag analyserar och kräver för mycket av mig själv. Du skrev att man ska fråga sig själv vilka frågor eleverna ställer mig … Continue reading →

Posted in Frågekonsten, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag | Leave a comment

Tove Jansson: Litterär text om fostran, tjohej!

Posted on 08 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

- Jag undrar vad era pappor och mammor skulle säg om de såg er dricka kaffe, sa hemulens moster. De skulle gråta. Hur är det med er uppfostran? Är ni uppfostrade? Kanske är ni födda omöjliga? – Jag är född … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen | Leave a comment

Ge undervisning, gör om den, ge den igen

Posted on 04 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Om eleverna inte förstår kan det vara av vikt att undervisa igen. Det är inget misslyckande utan snarare en lyhördhet för elevernas lärande. Det är spännande att diskutera hur eleverna förstår när de inte förstår det vi vi lära dem. … Continue reading →

Posted in Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Klassrum utan innehåll och i varje padda ett bibliotek

Posted on 14 september 2013 by Anne-Marie Körling

Själva rummet, klassrummet, är ofta eftersatt. Ibland tänker jag på den leda själva rummet kan ge och skapa. Om elever ska sitta där för att lära sig, inhämta uppgifter, veckla ut sin nyfikenhet, kunna ställa spontana nyfikna och vetgiriga frågor … Continue reading →

Posted in Klassrummet | Leave a comment

Att hålla undervisning är som att hålla ett glas vatten

Posted on 09 september 2013 by Anne-Marie Körling

Jag har tidigare skrivit om hur det är att hålla undervisning. Om att hålla om den som man håller ett glas vatten. En lärare skrev och bad mig säga något om att spilla ut och inte hålla, hur man kan … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Verkligheten | Leave a comment

Allt för att möjliggöra för bokens innehåll

Posted on 08 september 2013 by Anne-Marie Körling

Jag träffade en gammal kollega. Hon var ofta inne i min första klass. – Minns du hur du lät eleverna läsa var de ville. De var ju så små, de fick krypa in under bänkarna, oj så de läste. Jag … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Klassrummet | Leave a comment