Kategoriarkiv: Klassrummet

Pusslet i klassrummet

Postat den 18 september 2021 av Anne-Marie Körling

Jag hade en och samma klass under många år. De arbetade mycket fokuserat. Jag såg till att de kunde ta spontana pauser och vila tanken för att aktivera ett annat sätt att tänka. Men också för att göra något de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska miljöer, Redskapen, Relationer och vänskap | Lämna en kommentar

Vad eleverna också gör på lektionerna

Postat den 10 november 2020 av Anne-Marie Körling

Har förmånen att vara med på lektioner där andra lärare undervisar. Idag var jag med under en mycket engagerande matematiklektion. Eleverna hade arbetat intensivt och några satt och småpratade om… ja, om vad då? Jag blev nyfiken och lyssnade och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Eleverna!, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda | Etiketter , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Åhörardag?

Postat den 26 april 2020 av Anne-Marie Körling

Då jag var elev fanns det något som kallades åhörardag. Då fick föräldrar komma och vara med under en skoldag. De satt längst bak i klassrummet och följde klassens arbete och lärarens innehåll och det egna barnets dag i skolan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i FÖRÄLDRATYCKET, Hinder för lärande, Innehåll hembrev, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Relationer och vänskap | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Ett klassrum för alla?

Postat den 21 april 2020 av Anne-Marie Körling

Jag hörde just nu på radion att barn och unga inte alltid trivs eller känner sig trygga i klassrummen. Den kollektiva plats där barn och unga har sitt dagliga liv måste präglas av känsla av sammanhang och gemenskap. Att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Klassrummet, Kollegialt lärande, Konsultation av något slag, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Stå ut med motståndet inom sig själv

Postat den 01 februari 2020 av Anne-Marie Körling

Att skapa en förändring, liten som stor, kräver uthållighet. Uthålligheten behöver stöd i kunskaper och tidigare genomförda förändringar. Det räcker inte med en vision. Man behöver också kunna visualisera vad det är man vill uppnå. När jag förändrar undervisningens form … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Klassrummet, Kollegialt lärande, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Lämna en kommentar

När eleverna berättar vad veckan innehållit:

Postat den 20 oktober 2019 av Anne-Marie Körling

Skolinnehåll vecka 32 Vi i klass 3 vill berätta och förklara för varandra och alla andra om det som vi har fått vara med om i skolan under denna vecka. Detta är första gången de berättar om veckan som gått. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Inkludering, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna | Lämna en kommentar

60 minuters innehåll: En lektion i bilder och en summering av undervisningen

Postat den 15 september 2019 av Anne-Marie Körling

Lektionen innehåller undervisning där vi upptäcker språket genom att tala, skriva, lyssna och härma. Eleverna är i en grupp om tio. Detta är elever som kommer till Sverige och får undervisning genom Svenska Distans. Jag ger undervisning genom att vägleda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Fotograferingen, Klassrummet, Kommunikationen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar