Etikettarkiv: stavning

Vad eleverna också gör på lektionerna

Har förmånen att vara med på lektioner där andra lärare undervisar. Idag var jag med under en mycket engagerande matematiklektion. Eleverna hade arbetat intensivt och några satt och småpratade om… ja, om vad då? Jag blev nyfiken och lyssnade och … Fortsätt läsa

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Eleverna!, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad eleverna också gör på lektionerna

Undervisning oavsett årskurs och språk: Ord och stavning

Till dig lärare!  Den här uppgiften kan man göra med alla elever. Börja med att skriva följande mening på tavlan. Den ska stå där när eleverna kommer in. De kommer att börja fundera och börja säga ord och räkna bokstäver. … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Modellerna, Ordförrådet, Svenska, Undervisningen | Etiketter , , | 2 kommentarer

Stavning och undervisning

Jag är intresserad av stavning. Hur att undervisa om stavning. Jag vill inte rätta eleverna utan låta dem upptäcka stavningen. Jag vill därimot inte missa elevens lärande fråga – Hur stavas det här? En lärare berättade om en fantastisk undervisning … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , | 1 kommentar

Edinburgh, vad är det för stad?

Edinburgh är en medeltida stad. Det är en stad för film. För fotografering. För det egna äventyret.  Men jag är aldrig överens med denna stad. Är jag förtjust? Är jag fördystrad? Det är som det är i denna stad. Någon … Fortsätt läsa

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , | 5 kommentarer

Stavning och Vygotskijfrågan – lärande möjligheter

Då elever frågar om hur ord stavas tänker jag att deras fråga hör samman med att de ”krockar” med sin egna stavning av ett ord och den inre bild de har av ordet. Jag tycker det är alldeles utmärkt att … Fortsätt läsa

Publicerat i Strategier, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , , , , | 4 kommentarer