Här är jag. Hej HOPP!
-
Senaste blogginläggen:
- Om biblioteken och samhällets bokhyllor! 2022-04-30
- Allt det där vi läser men inte talar så mycket om 2022-04-30
- Konflikten på skolgården 2022-04-29
Kategorier
Korlingsord på Twitter
- Sonja hälsar: https://t.co/iZrcGsuBmx about 13 hours ago from Twitter Web App
Artiklar på andra ställen:
OM ATT STAVA RÄTT:
https://skolvarlden.se/artiklar/konsten-att-ratta-ratt-anne-marie-korling-om-att-utveckla-stavning
https://news.cision.com/se/gothia-kompetens/r/fran-stavfel-till-stavratt---ny-bok-av-anne-marie-korling,c3327044
https://www.svd.se/smartaste-sattet-att-retta-ett-stavfel
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.
Etikettarkiv: Matematikundervisning
Godmorgontext: Zlatan, matematiken och farsan!
Varsågod. Ät frukost och tugga text: ”Jag var en liten kille. Jag hade stor näsa och läspade. I skolan kunde jag inte sitta stilla. Jag rusade runt hela tiden. Inget ont kunde hända mig om jag sprang riktigt fort. Så … Fortsätt läsa
Publicerat i 90 sekunders högläsning
Etiketter 2012, ålderslös text, biblioteket, David lagercrantz, Föräldrar, godmorgontext, grundskolan, Matematikundervisning, Mats Wänlund, pappa, relationer, Zlatan
Lämna en kommentar
Matematiklektionen är rumslig: Ytan för mig! För oss!
Jag tänker yta. Jag tänker elevernas undersökning av ytan och deras behov av den. Jag vill ha en lektion i mänskliga rättigheten att ha en plats. Ytan är ett ställe att sätta ned foten, stå på händer, vila rumpan, lägga … Fortsätt läsa
Inkluderingen i undervisningen
Vi inkluderar eleverna alldeles för lite i undervisningen. Jag förstår inte att vi inte ser eleverna som resurser och inte objekt. Om vi ser eleverna som resurser så kommer de att bli engagerade i såväl sitt egna lärande, som i … Fortsätt läsa
Matematik med rädd mage
Att utvärdera på många olika sätt. Den här utvärderingen gjorde jag men en pojke som var rädd för matematiken. Den handlar om att berätta hur det känns att räkna vissa gångertabeller. Det är inte min elev. Jag vet inte hur … Fortsätt läsa