Etikettarkiv: Svenska

Undervisning: Frågorna bär också information – vilken information bär de på?

Postat den 2020-01-19 av Anne-Marie Körling

Frågor brukar jag undervisa mycket om. I matematikundervisningen går vi igenom frågans uppbyggnad och begrepp, enheter och information. En elev i årskurs åtta sa att om man arbetade så här så blir uppgifterna mer begripliga och man kan hämta information … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Undervisningen | Etiketter , , , , , , , | 1 kommentar

Eleverna om sitt lärande – och att inte hitta det man söker

Postat den 2011-07-28 av Anne-Marie Körling

Det ska talas om lärandet. Det ska ordas mycket om vad man lär sig och hur man lär sig. Det ska allra helst komma från eleverna själva. Det måste vara tillåtet att tycka att man är väldigt bra på förstoringar. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Visionerna | Etiketter , , , , , , , | Lämna en kommentar

Den svenska solituden

Postat den 2010-03-04 av Anne-Marie Körling

Jo, så sitter jag här! Köksbordet hade jag väntat-hem-preparerat. Redan innan jag reste dukade jag mig själv välkommen hem. En kaffekopp stod framdukad. Den svenskaste av solituder! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Den nya kollegan dyker kanske upp i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer

Prov idag!

Postat den 2009-12-15 av Anne-Marie Körling

Jag hade prov med mina elever idag. De fick läsa och lösa frågeställningar på sin läsning. Det är inte ofta jag genomför arbeten som inte är samarbetsuppgifter. Denna gång var det inte det. Då eleverna svarat och jag gått igenom … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Svenska: Vi började med ”Jag är en hund”

Postat den 2009-11-09 av Anne-Marie Körling

Vi började med modellen – JAG ÄR EN HUND! Det räckte inte med den lilla texten. Det måste byggas ut. Jag är en … hund. Tja, vadå.. glad, sur, arg, roligt, rättvis, tokig, vänlig… osv. Det gjorde vi muntligt. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Jag delar med mig: Utgå från författarna och modella meningarna!

Postat den 2009-11-05 av Anne-Marie Körling

Det finns dagligdags ett samspel som är möjligt. Samspelet mellan de lärande och de fokus undervisningen har. Här har vi lagt ut blädderblock på golven i klassrummet. Eleverna plockar ut meningar ur sina böcker som de läser, bidrar med en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Modellerna, Strategier, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Välfylld text – eller bara en platt och tom matematiktext?

Postat den 2009-10-13 av Anne-Marie Körling

Det här är en bild från en av föreläsningssalarna. Jag ordnade lite med stolarna. Applicerade texten på en av väggarna. Jag hade därmed tre ytor att pendla föreläsningen mellan. Här diskuterade vi en text ur Matteborgen 4B. Jag vill lyfta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning, Svenska | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer