Etikettarkiv: Ovan trädtopparna

– Hur vet man att man läser, frågade jag mormor

Postat den 07 augusti 2020 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Hur vet man att man förstår? Hur vet vi att vi kan och hur vet eleverna att de kan? Hur läser man högt?

Publicerat i Frågekonsten, Högläsning, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , | Lämna en kommentar

Skolans arbete är långsiktigt och kan liknas vid att plantera alléer

Postat den 19 augusti 2018 av Anne-Marie Körling

I höst läste jag Michael Pollans En andra natur: en trädgårdsodlares bildningsväg. Jag blev så tagen av det han skrev om att ingen planterar träd längre, eftersom den moderna människan saknar den typen av tidsperspektiv. Det enda som går att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

En läsare hör av sig

Postat den 17 oktober 2016 av Anne-Marie Körling

Fick ett gensvar om boken Ovan Trädtopparna. Att lära sig läsa och fortsätta läsa. Berättelser om mig, om dig, om oss alla. Frågan som man glömmer ställa när man ändå lever med svaret – När/hur har du lärt dig läsa? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | Lämna en kommentar

Röster om ”Ovan trädtopparna”

Postat den 29 augusti 2016 av Anne-Marie Körling

Boken Ovan trädtopparna är så ny, så ny och här är några röster om den: Igår gav min syster mig ett boktips och tog fram din bok Ovan trädtopparna. Jag fick inte låna hennes, för den vill hon ha själv, så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Synligt läsande | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Lite tankar om OVAN TRÄDTOPPARNA

Postat den 20 augusti 2016 av Anne-Marie Körling

  Jag njuter! Läser så här: ett kapitel i början, ett på slutet, ett i, början, ett i slutet. Det är otroligt fina berättelser om läsning! Och varför har ingen gjort en sån här bok förut? Superfint! Ett gensvar från … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , | 1 kommentar