-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @fredrikarboga Får jag lyssna till din berättelse om undervisning och dess relationer? about 3 minutes ago from Twitter Web App in reply to fredrikarboga ReplyRetweetFavorite
- @fredrikarboga Jag skriver om frågekonsten och följdfrågornas formativa följeslagare i mina böcker. En närvaro krin… https://t.co/RwjdyeqI2z about 4 minutes ago from Twitter Web App in reply to fredrikarboga ReplyRetweetFavorite
- @fredrikarboga Jag har flera samtal varje vecka. Har lyssnat i många år. Det ger en riktning mot det inre arbetet… https://t.co/vGamjEzBIh about 6 minutes ago from Twitter Web App in reply to fredrikarboga ReplyRetweetFavorite
- Så olika är vägarna till målet. Och tur är väl det. about 8 minutes ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- Det måste börja med någon som ensam börjar gå en annan väg. Det är som att klippa en stig med en nagelsax och ta si… https://t.co/99iZdNAGJU about 9 minutes ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Bästa fortbildningen – undervisningstid med en enda elev 04 februari 2019
- Betydelsen av mikromöten och mikrosamtal 02 februari 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (19)
- Anpassning (32)
- Ansvaret (105)
- Astrid Lindgren (1)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 004)
- Barns sorg är randig (23)
- Biblioteken (78)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (265)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (17)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (289)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (151)
- Högläsning (120)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (6)
- Inkludering (45)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (5)
- Kollegialt lärande (29)
- Kommunikationen (519)
- Konsultation av något slag (78)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (45)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 598)
- Lässtrategier (25)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (699)
- Litteratur och läsning (717)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (101)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (43)
- Ordförrådet (438)
- Ordning och reda (21)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (292)
- Pedagogiska miljöer (219)
- Pedagogiska samtal (174)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (71)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (5)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (277)
- Styrdokumenten (529)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (85)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (27)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (48)
- Till J (8)
- Undervisningen (128)
- Väck läshungern (21)
- Värdegrunden (544)
- Verkligheten (680)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Category Archives: Känslor
Konfliktlösning mellan två elever- symboliskt först och sen förlåt
Två pojkar kom i luven på varandra på rasten. De brukar vara vänner men en händelse gjorde dem till ovänner. För stunden vill säga. Och när båda är upprörda går det inte att resonera, inte i stundens hetta. Det krävs … Continue reading
Posted in Anpassning, Ansvaret, Eleverna!, Föreläsningar jag ger, Inkludering, Känslor, Relationer och vänskap
Tagged konflikthantering
Leave a comment
Rädd för innehållet i boken och rörelsen som berättar
Jag högläser Cecilia Sundhs bok Lisen reser vilse för en liten grupp elever. Berättelsen handlar om att åka vilse och att vara ensam när man gör det. Eleverna lyssnar noga medan de ritar på sina papper. Plötsligt slutar en av … Continue reading
Välj ditt förhållningssätt
Att välja är att göras medveten om att man har valmöjligheter. Valmöjligheter handlar inte bara om att välja bland ting utan också om att välja väg, välja hur man vill bemöta den man strax ska möta, välja pedagogiska vägar och … Continue reading
Mörkrädd
Mörkret. Rädslan. Så många som är rädda för mörkret. Barn och vuxna. Lampan tänd. Bekanta rösterna runtomkring, tryggheten i en radioröst, teveljudet eller ett avlägset samtal från rummet intill. När man blir lite större vill man bemästra rädslan och säger … Continue reading
Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen
Jag minns hur rädslan kom krypande med textraderna. Jag minns högläsarens röst som tog oss närmare det farliga. Vi kröp ihop i sängarna och jag höll min lillebror i armen och hans ögon tittade skrämda … Continue reading
Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor
Tagged högläsning, känslor, rädsla
Leave a comment
Pedagogiska funderingar om tankeverksamheten mellan två språk
Nu är allt som sägs och skrivs på engelska. Nu ska allt jag säger och skriver formuleras på engelska. Jag är i McMinville, Oregon och träffar lärare, undervisningscoacher, lärarkandidater, professorer och vi möts i skolfrågorna och i språket. För svenskar … Continue reading