-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Att ständigt vara bedömd och begränsningarna det medför https://t.co/Si9jiGS5OE https://t.co/NxpgAMQQ7F about 2 hours ago from WordPress.com ReplyRetweetFavorite
- Selma Lagerlöf fick skrivrådet: "Helt viss bör ni öva upp er prosastil." / ... / "lägg bort alla dumma funderin… https://t.co/wJ9WDF5tbq about 3 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- Skolan är en plats där vi möts. Biblioteken likaså. Det finns inte så många platser att mötas på. Därför är det vi… https://t.co/V4yivWs7Gp about 4 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- Mycket känslor i ett klassrum https://t.co/Hp02ys6VOM https://t.co/rLS0KDiFSQ about 4 hours ago from WordPress.com ReplyRetweetFavorite
- Kära lärarkandidater. Jag ser framtid i er. Låt stå! about 16 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Att ständigt vara bedömd och begränsningarna det medför 18 september 2019
- Många känslor i ett klassrum 18 september 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (22)
- Ämnet bild (3)
- Anpassning (39)
- Ansvaret (111)
- Astrid Lindgren (3)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 009)
- Barns sorg är randig (25)
- Biblioteken (80)
- Bildpromenaden (37)
- Boken i undervisningen (273)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (295)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (198)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (154)
- Högläsning (125)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (11)
- Inkludering (47)
- Innehåll hembrev (3)
- Intervjuer (22)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (12)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (227)
- Kollegial läsande (6)
- Kollegialt lärande (36)
- Kommunikationen (529)
- konflikthantering i skolan (3)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (47)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 603)
- Lässtrategier (28)
- Läxor (15)
- Lektion (30)
- Lektioner och lektionsförslag (710)
- Litteratur och läsning (732)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (103)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (47)
- Ordförrådet (447)
- Ordning och reda (27)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (294)
- Pedagogiska miljöer (222)
- Pedagogiska samtal (184)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (74)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (282)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (88)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (33)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (53)
- Till J (8)
- Undervisningen (138)
- Utbilda i ordning och reda (7)
- Väck läshungern (25)
- Värdegrunden (545)
- Verkligheten (683)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Category Archives: Diagnos
Vem är jag med min diagnos?
Att småprata med elever är viktigt. Att lyssna till deras tankar viktigast. Att gå vid sidan om varandra och småprata och lyssna är en del av något mänskligt. Bästa samtalen har jag haft då jag inte har behövt berätta och … Continue reading
Posted in Diagnos
Leave a comment
Problem med matematiken, engelskan eller vad det nu är
– Han har problem med matten. Så sägs det om eleven. Så säger mamman. Så berättar pappan. – Jag hajjar noll. Matte är mitt värsta ämne. Så … Continue reading
Diagnoser runt ett middagsbord – Mina sära, kära vänner!
Då vi har gäster välkomnar vi dem. Vi har ett dukat bord med mat och kring den ska vi samlas. Då vi lagar maten tar vi ofta hänsyn. Nötallergikern får inga nötter nedpetade i maten eller i efterrätten. Den som … Continue reading
ADHD: Den inre förståelsen och den yttre handlingen
Eleven har en diagnos och läraren tror sig inte veta vad att göra. Och så förändras läraren och pedagogiken abdikerar. Rädslan att göra fel. Diagnosen tillhör den som har diagnosen. Kunskap om diagnosen är att förstå hur eleven kan ha det. … Continue reading
Svaga elever för sig och starka elever för sig
Det är lite märkligt att vi fortfarande delar upp elever i starka och svaga. Jag vet inte ens vad dessa beteckningar ska förklara. Om man är svag kanske man blir ännu svagare för att ämnet som man ska läsa om … Continue reading
Posted in Diagnos
3 Comments