Tag Archives: Janusz Korczak

Möten som går i stå

Posted on 11 december 2018 by Anne-Marie Körling

I Gettodagboken skriver Janusz Korczak om möten: Samma sak på mötena. Den röda tråden i diskussionen slits av så lätt. – Någon avbryter med en kommentar – en lång utvikning från ämnet. Vad talade vi om egentligen? Ibland säger någon: … Continue reading →

Posted in Kollegialt lärande, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | Tagged , , , , | Leave a comment

Oj, denna text om lärare som …

Posted on 04 oktober 2015 by Anne-Marie Körling

”Magistern petade sig i näsan på lektionen och fröken vände sig mot fönstret och tog i smyg fram en liten spegel och målade läpparna. Trodde de att vi var blinda fast det var fyrtio personer som satt där? Varför gjorde … Continue reading →

Posted in Läraren i litteraturen | Tagged , | Leave a comment

Olika betyder ”Jag vet inte”

Posted on 13 september 2015 by Anne-Marie Körling

”Jag vet inte” – det är i vetenskapens värld en nebulosa ur vilken nya idéer uppstår, som kommer sanningen närmare och närmare. För den som inte är tränad i vetenskapligt tänkande innebär ”jag vet inte” bara en plågsam tomhet.” Janusz … Continue reading →

Posted in Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Tagged , , | Leave a comment

Pedagogen säger … berättar Janusz Korczak

Posted on 09 januari 2015 by Anne-Marie Körling

”Pedagogen säger: – Mitt handlingprogram, min åsikt. – Trots ringa teoretiska förberedelser och endast några års arbete har hon rätt att säga så. Men låt henne bevisa att hennes system eller åsikt kommer från arbetserfarenhet, under givna förhållanden, en given … Continue reading →

Posted in Diagnos, Janusz Korcak, Kollegialt lärande | Tagged , | Leave a comment

Formativa bedömningar: Om leendets betydelse

Posted on 17 februari 2013 by Anne-Marie Körling

Janusz Korczak skriver i Pedagogiska ögonblick, 2012 att han upptäcker att han inte lagt någon vikt vid barnets leende. ”Det är ett alltför subtilt uttryck, alltför litet, på tröskeln till medvetandet. Det är först nu som jag ser att det … Continue reading →

Posted in Formativ bedömning, Kommunikationen | Tagged , , | Leave a comment

Ge aldrig, aldrig upp om ett barn – mödan värd!

Posted on 10 februari 2013 by Anne-Marie Körling

Barn kan befinna sig i helveten. De kan vara fyllda av ilska. Fyllda av skräck att vara utanför. De kan slå, skrika, uppföra sig för att få vara med. Om vi vill se det så. Som vuxna kan vi söka … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , | Leave a comment

Frågorna till de pedagogiska samtalen! Njut av dem ihop!

Posted on 09 februari 2013 by Anne-Marie Körling

Här är frågorna för de pedagogiska samtalen i skolan: Vilka svårigheter och överraskningar har du stött på, vilka misstag har du begått, hur rättade du till dem, vilka nederlag har du lidit, vilka triumfer har du firat?  Dessa frågor till … Continue reading →

Posted in Frågekonsten, Verkligheten | Tagged , , | Leave a comment