Etikettarkiv: Janusz Korczak

Möten som går i stå

Postat den 11/12/2018 av Anne-Marie Körling

I Gettodagboken skriver Janusz Korczak om möten: Samma sak på mötena. Den röda tråden i diskussionen slits av så lätt. – Någon avbryter med en kommentar – en lång utvikning från ämnet. Vad talade vi om egentligen? Ibland säger någon: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Möten som går i stå

Oj, denna text om lärare som …

Postat den 04/10/2015 av Anne-Marie Körling

”Magistern petade sig i näsan på lektionen och fröken vände sig mot fönstret och tog i smyg fram en liten spegel och målade läpparna. Trodde de att vi var blinda fast det var fyrtio personer som satt där? Varför gjorde … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraren i litteraturen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Oj, denna text om lärare som …

Olika betyder ”Jag vet inte”

Postat den 13/09/2015 av Anne-Marie Körling

”Jag vet inte” – det är i vetenskapens värld en nebulosa ur vilken nya idéer uppstår, som kommer sanningen närmare och närmare. För den som inte är tränad i vetenskapligt tänkande innebär ”jag vet inte” bara en plågsam tomhet.” Janusz … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Olika betyder ”Jag vet inte”

Pedagogen säger … berättar Janusz Korczak

Postat den 09/01/2015 av Anne-Marie Körling

”Pedagogen säger: – Mitt handlingprogram, min åsikt. – Trots ringa teoretiska förberedelser och endast några års arbete har hon rätt att säga så. Men låt henne bevisa att hennes system eller åsikt kommer från arbetserfarenhet, under givna förhållanden, en given … Fortsätt läsa →

Publicerat i Diagnos, Janusz Korcak, Kollegialt lärande | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Pedagogen säger … berättar Janusz Korczak

Formativa bedömningar: Om leendets betydelse

Postat den 17/02/2013 av Anne-Marie Körling

Janusz Korczak skriver i Pedagogiska ögonblick, 2012 att han upptäcker att han inte lagt någon vikt vid barnets leende. ”Det är ett alltför subtilt uttryck, alltför litet, på tröskeln till medvetandet. Det är först nu som jag ser att det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa bedömningar: Om leendets betydelse

Ge aldrig, aldrig upp om ett barn – mödan värd!

Postat den 10/02/2013 av Anne-Marie Körling

Barn kan befinna sig i helveten. De kan vara fyllda av ilska. Fyllda av skräck att vara utanför. De kan slå, skrika, uppföra sig för att få vara med. Om vi vill se det så. Som vuxna kan vi söka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ge aldrig, aldrig upp om ett barn – mödan värd!

Frågorna till de pedagogiska samtalen! Njut av dem ihop!

Postat den 09/02/2013 av Anne-Marie Körling

Här är frågorna för de pedagogiska samtalen i skolan: Vilka svårigheter och överraskningar har du stött på, vilka misstag har du begått, hur rättade du till dem, vilka nederlag har du lidit, vilka triumfer har du firat?  Dessa frågor till … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Verkligheten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Frågorna till de pedagogiska samtalen! Njut av dem ihop!