Category Archives: Funderingar kring pedgogiska ord

Utmanande pedagogisk fråga

”Inom utbildningsvärlden är det nu allmänt accepterat att lärare har förväntningar på elevers förmåga och färdigheter och att förväntningarna påverkar elevernas prestationer (Dusek och Joseph, 1985). Frågan är inte ”Har lärare förväntningar?” utan ”Har de  felaktig och vilseledande förväntningar som … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Planera mellan ämnen och tillsammans med elevhälsan

VÄGLEDNING gör att vi kan mötas på vägen. Jag läser just nu ”Vägledning för elevhälsan” utgiven av Socialstyrelsen och Skolverket 2014.  Skollagen ger elevhälsan större mandat att verka för det hälsofrämjande arbetet i skolan och för elevens lärande i den. … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, kollegialt lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag | Tagged , , , , | Leave a comment

Bildämnet: Hur tänker vi kring det?

Hej Ann-Marie! Jag skulle så gärna vilja höra om dina tankar om de estetiska ämnena, jag går nu bildlärarutbildningen och är den enda från 4-6 lärarna som valde den inriktningen då vi ”skrämts” med styrt att de inte ger jobb … Continue reading

Posted in Bildpromenaden, Föreläsningar jag ger, Fotograferingen, Funderingar kring pedgogiska ord, Källkritiken och undervisningen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Undervisningen | Leave a comment

Bara för att man behöver hjälp är man inte hjälplös

Skolan är en plats för lärande. Men ofta är det en plats där eleverna måste visa upp att de kan. De ska tidigt kunna sitta stilla i en ring. De ska lära sig att tygla sin spontana iver att berätta … Continue reading

Posted in "Läraren inom mig", Funderingar kring pedgogiska ord, Läraryrket och lärarrollen | 1 Comment

”Får lärare i Sverige slå elever?”

  En elev kommer springande. Tar tag i min axel. Jag stannar. Vänder mig om. Ser en elev som behöver prata. Eleven tar fram sin mobil. Han visar upp en artikel där en lärare har slagit en elev. Eleven framför … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Leave a comment

”Spring och lek” säger vi. Vad tror vi att lek är?

    Leken. Den gör vi ibland till något enkelt. Den att leka. Vi puttar ut barn i lekens värld som vore den enkel. Leken har sina regler. Leken är en värld som inte öppnar sig för att vuxenvärlden säger … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Kommunikationen | Tagged , , , | Leave a comment

Utbilda i ordning och reda

Ordningsregler för hur vi kan vara tillsammans i skolan finns det skollag om. Och så skapar vi ordningsreglerna. Sen har vi osynliga regler som gäller för var och en av oss. De är uppkomna runt läraren och ska begripas av … Continue reading

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment