Kategoriarkiv: Bildpromenaden

”Jag vinner över bilderna i böckerna”

Postat den 04/06/2018 av Anne-Marie Körling

– Berätta om bilderna i boken? frågar jag. – Bilderna är viktiga. Dom gör att man blir nyfiken på att läsa. Ibland har man en annan bild i huvudet när man läser och då stämmer inte bilden i boken överens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Lässtrategier, Strategier, Textsamtal, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för ”Jag vinner över bilderna i böckerna”

Tänk om Jan Lööf var bildläraren – bjud in honom genom texten

Postat den 03/01/2016 av Anne-Marie Körling

Jag läser i Jan Lööf 75 år av dumheter: ”- Jag skiljde mig från de andra illustratörerna på det sättet. Normalt sett använder man akvarellfärg på akvarellpapper, som gör att det blir en jämnare yta. Men jag höll på för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Ordförrådet, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Tänk om Jan Lööf var bildläraren – bjud in honom genom texten

Funderar fortfarande på innehållet i den här teckningen

Postat den 26/12/2015 av Anne-Marie Körling

Jag hittade den här inramade teckningen på en loppis i Edinburgh. Jag frågade vad det var för teckning och fick svaret att det var en lärare och några elever. Jag har aldrig slutat att fundera över vad det är läraren … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden | Kommentarer inaktiverade för Funderar fortfarande på innehållet i den här teckningen

Förberedelser av bildpromenaden: Nyfiken, glad och säker!

Postat den 15/11/2015 av Anne-Marie Körling

All undervisning behöver förberedas. Inte som en lista över vad eleverna ska göra utan hur vi lärare kan bygga upp undervisningen. Förberedelserna påverkar mitt förhållningssätt. Jag blir nyfiken, glad och säker. Jag har något jag är nyfiken på och jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Förberedelser av bildpromenaden: Nyfiken, glad och säker!

Bildpromenaden: Vad ser vi, tänker vi och hur påverkas vi?

Postat den 19/07/2015 av Anne-Marie Körling

Undervisningen bildpromenad berör dessa aspekter: sätta ord på det faktiska: det betyder att få ett ordförråd som hör till bilden fundera över vad bilden säger mig: det betyder att få tänka självständigt kring bilden likheter med andra bilder och texter: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar

Bildpromenaden inkluderar texten och går fram och tillbaka

Postat den 11/05/2015 av Anne-Marie Körling

Jag har en bok framför mig. Jag tittar på den. Ny är den. Sen undersöker jag den. Bilderna. Texterna. Jag ser helheten. Jag letar efter detaljer. Sen ser jag hur texten är disponerad. Hur den talar till illustrationen eller om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden | Kommentarer inaktiverade för Bildpromenaden inkluderar texten och går fram och tillbaka

Förberedelser: Bildpromenad och ”textpromenad”

Postat den 09/05/2015 av Anne-Marie Körling

        Undervisning handlar om att förbereda, genomföra och följa upp. Jag tycker vi ska tala om hur vi förbereder, genomför och följer upp undervisning. För undervisning kräver tid. Lärare måste berätta om hur de förbereder, genomför och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Förberedelser: Bildpromenad och ”textpromenad”