Author Archives: Anne-Marie Körling

Anpassning är ömsesidig

Låt oss säga att vi går med en liten treåring på promenad. Vi har ett bestämt mål. Vi ska skynda. För att få med oss treåringen måste vi ta saken i egna händer. Vi kan sätta barnet i en vagn och … Continue reading

Posted in Anpassning, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Hembreven: Sakliga och allsidiga

Hembreven ska präglas av saklighet och värme. Ja, så skriver jag i boken Undervisningen mellan oss, 2015 och fortsätter: Föräldrar ska genom hembreven eller den information skolan sänder få insyn i skolans arbete och elevernas lärande. Det betyder att skolan … Continue reading

Posted in Innehåll hembrev, Undervisningen | Tagged | Leave a comment

Duktigare än duktig flicka

Duktiga Annika hette en bok där en liten flicka sitter i en sandlåda och utan att smutsa ned sig leker där. Boken är skriven av Elsa Beskow och presenterar allt det duktiga Annika som en liten flicka bör vara. Hon … Continue reading

Posted in Litteratur och läsning, Värdegrunden | Tagged , , , | Leave a comment

På alla stadier och i alla klassrum – skapa och ge lästid

  Det tar tid att läsa och det tar tid att lära sig läsa. När man kan läsa måste man få öva på att läsa. Den träningen innebär nästan ingen motstånd om det man läser är tillräckligt intressant. När boken … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Anpassning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment

”Det är så många som läser den här boken”

Den kom på tal där jag var idag; boken ”Ibland mår jag inte så bra” av Therése Lindgren, utgiven på Forum 2016. I bokhandeln berättade bokhandlaren att 150 exemplar sålde slut på tre dagar. Den yngsta köparen var 13 år. … Continue reading

Posted in Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Jag fattade ingenting och samtidigt allt

För några år sedan sitter jag tillsammans med elever i ett klassrum där undervisningen är på ett språk jag inte förstår. Jag kan inte ett enda ord. Jag är där för att handleda läraren och följer undervisningen. Det är en … Continue reading

Posted in Anpassning, Strategier, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Det pedagogiska samtalet och den kollegiala läsningen

De pedagogiska samtalen kan ha innehåll som kommer ur de böcker lärare läser vid kollegiet. Det kan betyda att lärare gemensamt bestämmer sig för att läsa en rapport, en inflygningstext i Lgr 11 eller annan läroplan, en studie eller en … Continue reading

Posted in Kollegial läsande, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment