Bildpromenaden inkluderar texten och går fram och tillbaka

Jag har en bok framför mig. Jag tittar på den. Ny är den. Sen undersöker jag den. Bilderna. Texterna. Jag ser helheten. Jag letar efter detaljer. Sen ser jag hur texten är disponerad. Hur den talar till illustrationen eller om den talar om annat än vad illustrationen berättar. En bildpromenad gör mig nyfiken. Den nyfikenheten ska jag behålla in i undervisningen. Vi ska gå fram och tillbaka nyfikna.

This entry was posted in Bildpromenaden. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Följande HTML-taggar och attribut är tillåtna: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>