Det är egentligen mycket enkelt att utvärdera. Om vi ständigt ställer oss frågan och tillsammans utforskar vad vi tänker om den så utvärderar vi. Att utvärdera är inget som vi ska göra för att någon annan frågar om den utan för att själva utveckla det vi gör, tänker och gestaltar i undervisningen och tillsammans med eleverna. Det är också en fråga att ställa till samtliga som deltar och som också pekar mot ansvaret om det vi gjort ihop men som var och en måste ta sig en funderare kring. Vi lär oss att utvärderingar kommer på slutet av någonting; slutet av terminen, slutet av arbetsområdet, slutet av … men om vi ska kunna göra förändringar och skapa delaktighet måste utvärderingarna komma kontinunerligt.
Hur blev vår dag, den här lektionen och vad lärde vi oss? Upplevde vi gemenskap idag?
Det slår mig att kontiNUerligt innehåller ordet NU.
Om PISA och helvetesgapet att inte kunna läsa
