Att upptäcka – en fråga om att få göra det

Upptäcka något är spännande. Om vi lägger det ordet i vår pedagogiska verksamhet idag. Vad upptäcker vi? Och när vi gör det? Vad känner vi? Jag tänker att det kan vara ett öppet öga mot det vi inte tänker oss, det som förvånar oss, det som gör att vi kan tänka om, tänka på och tänka tillsammans. Hur ser vi på vår undervisning i relation till vad den ger för eleverna att upptäcka? Hur ser vi att eleverna upptäcker? Vad händer då elever gör det?

Körling fotograferar 2013

This entry was posted in Barns rättigheter, Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Vetenskap och teori. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.