Månadsarkiv: september 2010

Jag bad om ursäkt…

… sa en mycket ung kvinna jag samtalade med idag. – Jag bad om ursäkt för att jag var svensk. Jag vill ha en T-shirt där det står – JAG ÄR SVENSK och RÖSTAR INTE PÅ SVERIGEDEMOKRATERNA! – Aha, svarade … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Lärandet handlar om subtila förändringar

Lärandet tänker jag mig på en mängd olika sätt. Det vackraste är det där som är subtilt. Någon tittar till då man är i färd med att göra det man gör. Någon stannar till då de upptäcker något i sin … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Det är dramatiskt att fotografera

Det är dramatiskt att fotografera. Man måste lämna själva verkligheten för att göra sig en bild av den. Man ställer sig på avstånd. Det som passerar passerar. Rösterna som samtalar tunnas ut och försvinner bort i horisonten. Man lägger an … Fortsätt läsa

Publicerat i Fotograferingen | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Det är dramatiskt att fotografera

Signalerna och lärarens trötta ansikte

Jag funderar mycket över de signaler vi lärare sänder ut, hur vi förhåller oss till våra uppdrag och hur vi ser på eleverna. Det är inte helt enkla saker det här. För jag tror att våra omedvetna signaler, våra hängande … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Sorg | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Skolans innehåll – lärarens uppdrag i fokus

Det räcker inte längre med ett schema som visar vad vi har för undervisningar. Jag vill ha mer av lärartid som handlar om just det vi gör på lektionerna och med eleverna. Vi har fastnat i greppet på själva skolorganisationen … Fortsätt läsa

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer

Lärartiden – aldrig något om undervisningen – bara om vården

Det är alldeles för lite markerad tid i skolans almanackor som skriver rubriken: UNDERVISNINGSUTVECKLING Jag vill att rubriken ska vara veckoinskriven. Vi har bara inskrivet om elevVÅRDSärenden, vilket gör att vi åsidosätter vårt eget uppdrag och faktiskt inte talar om … Fortsätt läsa

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , | 4 kommentarer

Det är inte så enkelt med ord helt enkelt

Det är inte så enkelt med ord helt enkelt! Orden vilar där mellan oss. Vi tar dem till oss så olika. ”Arm” skriver någon med vatten. Det är en flyktig sak att skriva med vatten. Alldeles snart har solen suddat … Fortsätt läsa

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Det är inte så enkelt med ord helt enkelt