Språkberöring

Postat den 23/09/2012 av Anne-Marie Körling

Jag fann ett nytt ord då jag läste. Det kom ur mig själv. Jag var berörd. Och jag läste med mitt språk. Alltså språkberörd.

Jag har ju mitt läsutvecklingsuppdrag. Att läsa två böcker i veckan. Det går bra. Jag läser och läser och glömmer av tid och plats. En kollega på facebook skrev att han mätte sin läspuls. Det var en spännande tanke.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Jag var 13 år
  2. Litteraturen jag läste en gång för länge sedan…
  3. Att återknyta kontakten med boken
Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Språkberöring

Skogens tider

Postat den 22/09/2012 av Anne-Marie Körling

Det var ett radioprogram om skogen.

Om de sinande besöken i skogen.

Om närheten till tallarna som levt över generationer av oss.

Om närheten till granen som klev in i vardagsrummet och blev en saga.

Och tallen i skogen bär 300 år av tid.

Jag går där.

Skogen ger mig tidlösheten.

Staden ropar mig tillbaka.

Den gör sig påmind där jag går.

Magen fylld av skumbananer.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Var är skogen vi ärvde? En slags värdegrund!
  2. Att krama ett träd och omfamna en skog
  3. Dåtidens moderna tider: Charlie Chaplins hela film Moderna tider
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Skogens tider

Liten film med en stor pedagog

Postat den 22/09/2012 av Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Stor i orden – liten på jorden
  2. Enkel språklektion med en stor dos kreativitet
  3. En film om mobbing (och reklamen – hur gör vi med den?)
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, TED / Youtube | Kommentarer inaktiverade för Liten film med en stor pedagog

Lördagens textvärld

Postat den 22/09/2012 av Anne-Marie Körling

Jag läser av de gröna bladen på trädet utanför mitt fönster.

Jag läser av tystnaden i rummen där jag går barfota och kliver snett.

Jag läser av etiketten på det oöppnade kaffepaketet och insuper redan själva innebörden.

Jag läser av gårdagens disk och de glömda kastrullernas gäspningar.

Jag läser av min lördagstidning.

Jag läser mig in i en bok.

Godmorgon lördagsvärlden.

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Solstrålarna och lördagen
  2. Härryda Tack!
  3. Lördagens funderingar kring kaffekoppen
Publicerat i Skriver om ditt och datt | 1 kommentar

Kära ni, ett litet kort, litet kort, brev

Postat den 21/09/2012 av Anne-Marie Körling

Kära ni som sänder mail till mig,

kära ni som skriver så fina gensvarande tankar,

kära ni som …

Kära ni!

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Ett kort brev från mig till Kära lärare!
  2. Kära alla ni…
  3. Ett brev från mig till Kära Lärarutbildare
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Kära ni, ett litet kort, litet kort, brev

Påminnelse eller uppmaning

Postat den 21/09/2012 av Anne-Marie Körling

En påminnelse är något vi ger kring något vi gjort, gör, förverkligar, har glömt bort eller av. När det är en påminnelse väcker det liv i det som finns i oss. Men när det inte är en påminnelse blir det lätt en uppmaning. Det är ett helt annat anslag. Då krävs det att man börjar göra det man blir uppmanad till och som man inte gör. Man kan känna sig som någon som blir skriven på näsan. Inte alls påmind om utan något helt annat. Och göra kan vara att protestera och säga – Nej du det tänker jag inte göra – eller att känna sig skamsen för att alla andra tog det här som en påminnelse och jag själv som en uppmaning…

Ja, jag tänker om mitt förra blogginlägg om att tacka eleverna för veckan.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Kaffekoppens påminnelse
  2. Lekfullt eller lekfult om att inte radera så mycket!
  3. Inget antingen eller – bara pedagogisk mer
Publicerat i Relationer och vänskap | 1 kommentar

Tacka eleverna för veckan som du fått dela med dem!

Postat den 21/09/2012 av Anne-Marie Körling

Tacka eleverna för veckan! Glöm inte det. Det är så lätt att springa hem och helgmysa. Men tacka dem noga för att de varit där de varit, lyssnat på engelskan, talat om matematiken, ätit av någon alldeles ny och för dem okänd grönsak, för att de vässat pennorna och skrivit som gudar, för att de talat om samhällsfrågor med nyfikenhet och tacka dem för att alla skratt och alla allvarstankar du fått. Tacka dem för veckan.

Du kan tacka dina elever genom att återge veckans innehåll. Det är också en slags summering och en slags återkoppling. Men det viktigaste är att eleverna får känna att de är viktiga för dig!

Jag tackar för att du läst här! Det är viktigt för mig!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Bokläsarförmågeträning – att läsa två böcker i veckan
  2. ”Att du fått ungar att läsa – det borde stå på ditt CV!”
  3. När eleverna berättar vad veckan innehållit:
Publicerat i Barns rättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | 1 kommentar