Månadsarkiv: februari 2010

Förhållningssätt där jag är utbildad

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag fick i min utbildning vid skolorna på Nya Zeeland utbilda mig i hur elever lär sig läsa och hur läraren förhåller sig till elevernas läsning och utmanar den. Jag kom  hem med så mycket mer. Jag kom hem med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | 2 kommentarer

Professorn i pedagogik

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag minns min professor i pedagogik. Hon som knöt teorierna med gestalterna i litteraturen. Vi fick förstå våra teorier via Emil i Lönneberga eller någon annan gestalt i någon annan bok. Det var både roligt och lärorikt. Jag sände min … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Professorn i pedagogik

varma ord i all denna stora pedagogiska kyla

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Hej! Var ute och Googlade på kvantfysik och matematik när jag av en händelse kom in på Din gamla blogg. Jag är överväldigad av känslor och känner mig gråtfärdig. Du skriver om allt det som får mitt hjärta att sprängas … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för varma ord i all denna stora pedagogiska kyla

Barn förlorar 99 språk…

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

… om barn förlorar 99 språk i skolan kan det betyda att skolan bara har 1 undervisning. Jag lekte med tanken att skolan har 99 undervisningar och att eleverna fick behålla sina 99 språk. Det var en lekfull tanke! Anne-Marie … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Barn förlorar 99 språk…

Metakognition

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Metakognition är att tänka om det man vet, få synliggöra det man vet, kunna formulera det man inte vet, och kunna vad att göra när man inte vet. Så ungefär! Inlägg som berör samma teman: ”De ska välja om fyra år. Alltså … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Metakognition

Undvikande av undervisning

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Där ungarna är där kan vi utveckla undervisningen, utgå ifrån den. Om vi gör det kan vi bekräfta barnen, ta vara på deras erfarenheter och skapa undervisning i relation till strävansmålen genom dessa. Jag tänker på mobilsmsskrivandet, eller tummen-uppskrivandet. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Modellerna, Strategier, Svenskämnet | Etiketter , , | 1 kommentar

Tummen upp – tummen är mobilskrivredskapet

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Tummen har vi för att kunna gripa med. Men nu är tummen en del  av skrivandet. Det är med tummen ungarna skriver sms och spelar spel. Det är en slags utveckling och anpassning till de redskap vi använder oss av. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Strategier, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tummen upp – tummen är mobilskrivredskapet