Månadsarkiv: februari 2010

Metakognitiv självobservation

Postat den 18/02/2010 av Anne-Marie Körling

Hur gör jag? Vad gör jag? Hur kan jag göra detta på ett annat sätt? Hur kan jag göra nytt? Hur kan jag pröva ett nytt undervisningssätt gentimot eleven? Vad hände när jag gjorde detta? Vad behöver jag utveckla? Hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , | 1 kommentar

Ingen skola verkar har likabehandlingsplaner

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Visste du att… 9 av 10 skolor som Skolinspektionen granskat har brister i sina likabehandlingsplaner. Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Public Service Skoldagen… Ingen rädder för Skolinspektionen här … Intervju med mig själv

Publicerat i Barns rättigheter | 3 kommentarer

Wow – gör en egen bok

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Hi hi, det här fick jag från IT-mamman. Jag gillade den här länken. A-M Inlägg som berör samma teman: Jag är bedårad – Jamals kompisar Bebisens samtal! Många – en tanke från ett litet barn

Publicerat i Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Wow – gör en egen bok

Barnet och gemenskapen i vardagen

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Det är i gemenskapen vi utvecklas. Barn mår bra av att ingå. I detta upplever barnet gemenskap med såväl det fokus som alla andra upptas av, och barnet förstår det som barnet förstår men tolkar det mesta genom hur de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Barnet och gemenskapen i vardagen

Inte i centrum, utan i sammanhangen

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Barnet ska vara i sammanhanget. Inte göras till ett objekt för de vuxna, då är risken stor att barnet blir ett projekt, något som ska rättas till, fixas i ordning, justeras, och barnet blir ensamt. Det är i sammanhangen barnet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Inte i centrum, utan i sammanhangen

Mentaliseringsteorin och textrörlighetsbegreppet

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

TVÅ AV DE VIKTIGASTE PEDAGOGISKA BEGREPPEN FRAMÖVER: MENTALISERING OCH TEXTRÖRLIGHET ________________________________________________ Jag har och kommer fortsätta att ägna mig och två stora begrepp vilka jag tror kommer att påverka för den framtida pedagogiken.  Det är det underbara begreppet textrörlighet som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Ordförrådet, Strategier, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Bedöma – inte individen utan underlaget

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Då jag föreläser brukar jag illustrera hur att bedöma genom ha ett underlag att utveckla bedömningar utifrån, dvs, då jag föreläser. Jag brukar be lärare att bedöma. Då har jag noggrant utvecklat ett tänk från hur vi kan se, hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 3 kommentarer