En undervisningsform jag använt alla mina undervisningsår har handlat om att lyfta ut författarnas ord in i våra klassrum. Eleverna får själva ta en mening, detta äger rum dagligdags och under hela dagen, ur sina böcker och skriva av dem på blädderblock. Detta gör att eleverna bidrar till undervisningen och att flera författare modellar skrivande och mening i en slags transparens för alla. Det betyder också att innehållet syns i klassrummet och kan användas både i tankarna, i texterna och för att sätta sprätt på kreativiteten.
Jag vill gärna att klassrummen är ordens, kreativitetens, tänkandets rum. Och då måste det föras in meningar i det rum där lärandet ska utvecklas.
Om PISA och helvetesgapet att inte kunna läsa
