”Snälla, kan du … ” Självklart svarar jag.

– Snälla, kan du hjälpa mig, behöver förstå hur jag läser och …

Javisst. Vi slår oss ned. Undersöker läsförmågan. Den på raderna. Den mellan raderna. Den om orden. Den om att gestalta orden, fylla dem, fylla dem ytterligare och se till meningen, till innehållet.

– Tack. Nu vet jag, sa eleven. Jag behöver få läsa mer och prata om det jag läser igen. Tack.