Dagsarkiv: 12/10/2011

Jag är en av dom, en av er, vi är ihop!

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi är lärare. Det är vad vi är. Jag har fått i uppdrag att föra det vidare. Jag kommer givetvis dagligen att skriva här på Körlings Ord. Precis som vanligt. Och jag kommer att skriva på Skolverkets blogg om själva … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | 2 kommentarer

Att inleda lektionen – ge eleverna en upplevelse

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Ge eleverna en upplevelse. Kanske en musikstund. Det är språk i allt. Alla elever får olika dos av språk, olika dos av musik, olika dos av tecknade filmer, olika dos av olika saker. I skolan kan eleverna få möta annat … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Att inleda lektionen – ge eleverna en upplevelse

Inkluderingen i undervisningen

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi inkluderar eleverna alldeles för lite i undervisningen. Jag förstår inte att vi inte ser eleverna som resurser och  inte objekt. Om vi ser eleverna som resurser så kommer de att bli engagerade i såväl sitt egna lärande, som i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

Formativa undersökningar – Om textremseläsning på TV

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag brukar fråga hur elever läser textremsor på tv. Det är en spännande fråga och svaren är många. Genom den frågan kan vi sedan diskutera engelska, läshastighet, förståelse av bildspelet. Eleverna brukar svara allt från att läser nästan hela textremsorna, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa undersökningar – Om textremseläsning på TV