Här är jag. Hej HOPP!
- Det var mitt på ljusa dagen. Solen strålade ner på oss, på alla. Vägen var kantad med växtlighet som blommade, spir… https://t.co/tkFj1r10yc
- Jag mötte en kvinna. Kvinnan frågade: - Ska du gå den här vägen? Jag vill inte gå ensam. Jag är så rädd för det far… https://t.co/Gn9r7l6rQj
Etikettarkiv: barnets perspektiv
Terminsstart; Talet jag önskar att rektorer höll
OM JAG SKULLE VARA REKTOR SKULLE JAG VARJE TERMIN LÄSA DESSA ORD FÖR ALLA SOM ARBETAR I SKOLAN. OM JAG VORE SKOLMINISTER SKULLE JAG VÄDJA TILL ALLA I SKOLAN ATT REFLEKTERA ÖVER VAD ETT LÄRANDE BARN ÄR. OM JAG VORE … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag
|
Etiketter barnets perspektiv, Barnets rätt till respekt, Barnkonventionen, ett drömtal, Janusz Korscak, om jag vore ett barn, rektors tal till lärare, Ros Mari Hartman, skolans organisation, skolministern, Sven Hartman, tal till lärare, vad är ett barn, vad är ett barn idag?
|
Lämna en kommentar
Självidentifikationsprincipen
Jag läser om Romernas rätt – Statens offentliga utredningar SOU 2010:55. Jag fastnar i ordet SJÄLVIDENTIFIKATIONSPRINCIPEN. Denna princip betyder att: ”Huruvida en person räknas som nationell minoritet eller inte bygger på Självidentifikationsprincipen. Den enskilde individen ska själv ha en vilja … Fortsätt läsa →
Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Sorg, Strategier, Styrdokumenten
|
Etiketter att ha kunskap om sig själv, barnets perspektiv, barnets rätt att tala för sig själv, Barnkonventionen, Barnperspektiv, FN, mänskliga rättigheter, romernas situation, Romers rätt, SOU 2010:55, Statens OFfentliga utredningar, tillhörighet
|
2 kommentarer