Category Archives: Lärartycket

  Utan att blunda lovar jag att alltid våga hålla upp en annan spegel av skolan än den bild vi kidnappas att ständigt se in i. Jag lovar att alltid visa upp det där exemplet som syns i det ögonblick … Continue reading →

Om Ronja Rövardotter växte upp och beslutade sig för att ta all sin kunskap med sig för att möta de nya unga, vem skulle hon bli: Ronja Rövardotter skulle brinna för det demokratiska uppdraget att vara lärare. Hon skulle förstå … Continue reading →

Om Emil i Lönneberga växte upp och inte alls blev det Astrid Lindgren betryggade sina läsare om, utan han utbildade sig till lärare – vem skulle Emil i Lönneberga bli som lärare: Emil i Lönneberga har fått många erfarenheter av … Continue reading →

  Det vore spännande, utmanande och väldigt roligt att besvara professor Christian Lundahls fråga till lärarkåren: Vad behöver vi för att göra ett bra jobb? Ge förslag, ge berättelser, ge beskrivningar i Lärartycket. Låt oss sprida våra tankar om våra … Continue reading →

Inlägg som berör samma teman: Lärartyckets fjärde inlägg – och jag lyfter fram ett litet stycke! Skolan har ett synnerligen viktigt uppdrag och det får inte förringas! Lärartycket 5 och ett litet, litet textsmakprov