Kategoriarkiv: Matematikundervisning

Och nu lite matematikpoesi

Postat den 18/01/2015 av Anne-Marie Körling

Det plötsliga bråket. Täljaren går i taket. Nämnaren sätter orden i krysset. Ekvationen som inte går jämt ut. Körlings Ord 2015 Inlägg som berör samma teman: Strindberg och spöktwittret Bokryggarna Ordberikarpresenten jag fick av eleverna och läraren

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Och nu lite matematikpoesi

Barnens skolerfarenheter

Postat den 07/10/2014 av Anne-Marie Körling

Nyanlända. Nykomna. En del elever har ingen kunskap om skolgången. Ingen skola fanns där de en gång bodde. Tiden i flykt. Tiden som gått innan de kom hit till skolan kan vara utan skolgång. Men också de som gått i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Barnens skolerfarenheter

Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Postat den 17/05/2014 av Anne-Marie Körling

  Då jag började som lärare fick jag ärva böcker eleverna skulle ha. Det var svårt att ändra böcker och arbetssätt. Men jag började med att tänka undervisning i allt. Ungefär så här tänkte jag: Jag använde matematikböckerna för att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Läraren inom mig, 2014, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Jag menar att skolan går att trudilutta upp! Matematiska Pi.

Postat den 28/11/2013 av Anne-Marie Körling

  Lyssna! Förstå PI!  Inlägg som berör samma teman: ”Fjärilar i magen” Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls Det fina med att ”skolan går att känna igen överallt”

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Jag menar att skolan går att trudilutta upp! Matematiska Pi.

Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Postat den 28/11/2013 av Anne-Marie Körling

Att räkna till tusen. Hur lång tid tar det egentligen? Det kan man undersöka. Man tar en klocka och man börjar räkna. Då kan man få ett underlag för hur lång tid det tar att räkna till tusen. Om man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Matematikavvänjning

Postat den 27/11/2013 av Anne-Marie Körling

Det svåraste för mig som lärare är att utmana eleverna att lära om – att det inte är den som räknat fortast som är bäst i matematik. Det är inte att ha gjort klart som anger att man kan och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Matematikavvänjning

Matematiken där vi finner den eller uppfinner den

Postat den 23/11/2013 av Anne-Marie Körling

Matematiken omger oss ständigt. Det faktiska matematiska syns i alltsammans lika mycket som vårt språk syns och påverkar. Vi är mitt i det. I det språkrika, i det matematiska: i sidangivelserna, i riktningarna upp och ned, i mer och mindre, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Matematiken där vi finner den eller uppfinner den