Daily Archives: 19 november 2012

Den meningsfulla högläsningen – ett löfte om ett textrike

Detta löfte – och jag har alltid tänkt – jag ska alltid läsa högt för mina elever. Och det har jag alltid, alltid gjort. Varje dag, flera gånger om dagen, varje lektionsstart.  Tack Mats för ditt löfte.   Inlägg som … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen | 1 Comment

Denna vecka – så här ser den ut för mig

PÅ BEGÄRAN SKRIVER JAG DETTA: Måndag – Trollhättan och föreläsning där Tisdag – Skolutveckling i skola Onsdag – Skolutveckling i skola Torsdag – Möte och pedagogiska diskussioner – på kvällen runda-bords-samtal med anledning av Hatties föreläsning på fredagen. Fredag – … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | 1 Comment

Min textrörlighet och något om en ny kappa

Jag tycker om ordet ”textrörlighet”. Det ordet säger så mycket. Om förflyttningar i text. Ordet eller begreppet har jag fått av Caroline Liberg. Ja, inte personligen men jag har personligen tagit begreppet till mig. Att vara text, att röra sig … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Redskapen | Leave a comment

Åh tack – ta inte Mats ur skolan! – ta hans tankar till den

Här blev jag väldigt nyfiken. Väldigt nyfiken. Om barns riskbedömning. Inlägg som berör samma teman: Ta inte Mats ur skolan! Ta inte av killen kepsen – om tillståndet för killarna i skolan Därför läser jag Janus Korczak – och återvänder … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment

Om planeringar och att inte bli nöjd: ”Aldrig hoppas på för mycket”

Någon frågade om det var fel att hoppas på för mycket. Att man aldrig skulle göra det. Att hoppas om sig själv kan man nog göra. Men att hoppas om andra är att göra sig själv en otjänst, speciellt om … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik | Leave a comment

Den verkliga kontakten med läraren och undervisningen

Det är skolstartsmorgon. Jag önskar alla lärare och elever ett nära möte, ett varmt godmorgon i klassrummet, handhälsning och nyfikna ögon som möter elever. Jag tror på lärarens hopp om elevens lärande. Jag tror på mötet som är personligt. Jag … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen | Leave a comment

Ett litet brev: Uppvakta en kollega idag

Hej, Uppvakta en kollega idag. Gå in i kollegans klassrum. Se dig nyfiket omkring. Sätt ord på tre saker du blir nyfiken på. Säg dem högt. Säg dem med värme. Säg och uttala något till din kollega. Ni kommer pedagogiskt … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment