Här är jag. Hej HOPP!
Etikettarkiv: fantasi
Att läsa: Hur ska man annars veta att det finns/fanns något annat?
Jag läser just nu böckerna om Kulla-Gulla. När jag läser blir jag ömsom det barn som läste böckerna en gång för länge sedan och ömsom den vuxne som läser dem med all den kunskap jag har. Jag dras med in … Fortsätt läsa
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen
Etiketter 2018, fantasi, Ivar Lo-Johansson, Jan Fridegård, Kulla-Gulla, Kulla-Gullar håller sitt löfte, Magnus Västerbro, Martha Sandwall-Bergström, Moa Martinsson, Nordiska museets arkiv, Ola Magnell, saga och verklighet, statare, statarliv, svält, Svälten, tankevärlden, Vällingklockan
Lämna en kommentar
Paul Auster om att berätta sagor: ”Ett enkelt språng in i fantasin”
Det är fint detta jag läser i Paul Austers bok Att uppfinna ensamheten, Minnets bok, 2002: Om en kvinnas röst som berättar sagor har makt att föda barn till världen, är det också sant att ett barn har makt att … Fortsätt läsa
Publicerat i 90 sekunders högläsning, Högläsning, Litteratur och läsning
Etiketter fantasi, Minnets bok, Paul Auster, sagor
Lämna en kommentar
Ur böckerna; korta stycken i omlopp i klassrummen
”När man plötsligt blir ansvarig för en mycket stor summa pengar som ingen har någon laglig rätt att göra anspråk på och heller kan efterlysa om de försvinner kan man få tankar och föreställningar som överraskar en själv och vänder … Fortsätt läsa
En bild rakt in i fantasin
Läser i dagens DN om Bruno K. Öijer. Jag upptäcker att jag ler och känner fantasins rymd och pedagogikens uppdrag där skolan kan få vara en plats där kreativitet och fantasi bejakas. Jag citerar DN och Georg Cederskogs text: ”Direkt … Fortsätt läsa
Publicerat i Litteratur och läsning
Etiketter Bruno K. Öijer, Dikt, DN, fantasi, Georg Cederskog, Om Natten viskade Annabel Lee
Lämna en kommentar
Se till fantasi, tanke och kreativitet
Kunskaperna måste omsättas, röras om, få näring av något. Vad händer om vi omsätter kunskaperna inom något annat ämne? För att verka för kreativitet och tänkande måste vi pröva våra kunskaper inom något okänt och inom något vi inte prövat. … Fortsätt läsa
Undervisningens svaghet – utan erfarenhet men med fantasi
John Dewey skriver i Demokrati och utbildning, 1997 om erfarenhet och undervisning: ”… undervisningens grundläggande svaghet ligger i att de förutsätter att eleverna har erfarenhet.” Ja, vi kan inte begära erfarenhet kring det vi undervisar. Och ibland tror vi … Fortsätt läsa
Fantasin har inga gränser – verkligheten har det
Skydda i verkligheten inte ifrån den! Skydda från den alltför stora fantasin som möjliggör på gott och på ont. Alldeles för ont blir det onda. Alldeles för rosaskimrigt blir det goda. Verklighetens verklighet är kylskåpet där mellanmjölken surnar i sin … Fortsätt läsa
Publicerat i Verkligheten
Etiketter det goda, det onda, drömmar, fantasi, marmelad, mjölkförpackning, på gott och ont, sur mjölk, verklighet
2 kommentarer
