Lektionsförslag – Ta en mening och gör den större

Detta är en mycket rolig skrivuppgift. Jag har gjort den i alla ämnen och den sätter igång elevernas skrivande. Man tar en kort liten mening ur vilken bok som helst, den meningen ska och får eleverna välja själva. Det enda kriteriet är att den ska vara kort. Så här gör vi:

• Eleverna samlas och läser upp sina meningar högt för varandra. Det betyder att läsningen ur böckerna,  böckernas meningarna får röster, och vi delar med oss av korta meningar. Det betyder att vi diskuterar korta meningar. Jag värderar aldrig elevernas val. Däremot tar jag emot dem. Om jag värderar hindrar jag något som eleven redan satt igång i sitt huvud, nämligen viljan att skriva om just den meningen. Jag är alltid neutral inför elevernas val. Det ökar elevernas frihet.
• Eleverna får prata hur mycket det vill med varandra då de lägger till ord –  uppgiften är att man ska öka meningen med ett eller två ord per gång. Ofta skrattar eleverna åt sina påhitt och måste och ska dela med sig till sin samtalspartner eller de närmaste – språk ska ut i rummet tänker jag alltid.
• Eleverna får läsa upp för alla men också för mig som lärare. Jag är alltid en mottagare av elevernas skrivande. Jag lyssnar mycket gärna och väldigt ofta på vad de skriver. Jag aktar mig för att bedöma, jag följer. Ofta upptäcker eleverna något de vill ändra då de högläst sitt skrivande – ÅH så många och jag använder – jag ska ändra till komma tror jag! 
• Denna uppgift är överförbar till samtliga språkundervisningar, innehåller momenten läsa, skriva, lyssna och tala, samtliga är uppdrag i kursplanerna, svenska Lgr 11, och bidrar till att utveckla elevernas språk, samarbete och delaktighet, vilka är ord i läroplanen Lgr 11.