Etikettarkiv: läraren

I efterhand – vad var det vi såg?

Ofta kan man höra lärare, vuxna, andra säga – Det kunde man se redan på dagis. Eller – Det kunde man se redan i första klass. Det kommer sedan i efterhand. Man har facit och då kommer de där orden … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Sorg, Strategier | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för I efterhand – vad var det vi såg?

Dirigentens kroppspråk

Det är dirigentens kroppspråk som gör musiken. Om dirigenten vinkar åt folket så spelas det en trudilutt. Om dirigenten höjer på tårna så höjs tonerna. Om dirigenten tappar rösten så spelas det ändå. Kroppspråket är musikaliskt. Tänk om läraren kunde … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Yrkesstoltheten kommer med handlingen och ordet

Min skomakare är en underbar förebild för yrkesstolthet. Jag har kommit att lära känna honom ganska väl. Och han vet en hel del om mig. Han lagar mina skor. Skor säger mycket om en människa. Mer än vad man tror. … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , | 11 kommentarer

Vad driver dig? Skolfrågorna! Varför? Ja… det ska jag berätta:

Jag lyssnade på ett gripande reportage idag. En läkare med djupt engagemang i våldproblematik och dess offer talade i radion. Bakom engagemanget låg en personlig berättelse. Det gör det nästan alltid. Något som får en person att börja agera, tala, … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 11 kommentarer

Lärarens väsen – glad, kunnig och levande

Här är läraren! Läraren bland de 52 eleverna. Läraren rörde sig åt alla håll, rörde sig med öppna gester, talade hela tiden, levandegjorde på flera språk, talade, gestikulerade, ritade, frågade. Jag satt bland eleverna. Jag tänkte att jag var hans … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna, Pedagogik | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer

Digitala tidlinjen – och det pedagogiska ställningstagandet

Den digitala tidslinjen skrev jag! Det är en spännande tidslinje. Den sträcker sig för oss vanliga människor 20 år tillbaka i tiden. Framtidens tidslinje är knappt möjlig att fantisera om. Det krävs mer än bara kreativitet att förstå vad som … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Skolord: Lärverktyg

Jag är ett lärvertyg för eleven. Så tänker jag. Frågan är bara hur jag möjliggör för eleven att verkligen få uppleva att jag är elevens lärverktyg. Jag kan både vara elevens hinder och förutsättningar. Därför är det nog av vikt … Fortsätt läsa

Publicerat i Skolorden | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolord: Lärverktyg