Och nu lite matematikpoesi

Postat den 18/01/2015 av Anne-Marie Körling

Det plötsliga bråket.
Täljaren går i taket.
Nämnaren sätter orden i krysset.
Ekvationen som inte går jämt ut.

Körlings Ord 2015


Inlägg som berör samma teman:

  1. Strindberg och spöktwittret
  2. Bokryggarna
  3. Ordberikarpresenten jag fick av eleverna och läraren
Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Och nu lite matematikpoesi

Word

Postat den 18/01/2015 av Anne-Marie Körling

”Idag är många av oss både läsare och skribenter. Det vore välgörande för debattklimatet om vi ansträngde oss att skriva med den respekt vi förväntar oss av andra skribenter och att läsa med samma generositet som vi hoppas att våra egna texter ska bli lästa med.”

Susanna Birgersson, DN Ledare, Söndagen den 18 januari 2015 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Nytt ord i den kommande läroplanen – Generositet
  2. Den nationella skrivtävlingen för gymnasieelever
  3. Var, när och hur att skriva en bok
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Word

Det finns alltid litterära semlor att äta sig mätt på

Postat den 17/01/2015 av Anne-Marie Körling

P1260406

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I fönstret frestar de mig. Gång efter annan. Semlorna. Gunnarssons semlor gick jag förbi idag. Fönsterfrestelserna. Men de finns också i litteraturen tänkte jag och försökte stå över och inte gå in och köpa mig några stycken. Ture Sventons temlor pöser över med grädde. Att förvandla dem till små, små, små och när man behövde dem så … blev de stora och mumsigt goda:

”Det bästa Ture Sventon visste var semlor. Om han var glad så ville han ha en semla att festa på, och om han var ledsen, så ville han gärna ha en semla att pigga upp humöret med. Och konditori Rosa var det enda ställe i hela staden, där man kunde få semlor året om.

– Fyllda? frågade frökan Jansson.

– Naturligtvis! Mycket fyllda. Vi tar dem på krita så länge.

Rosasemlorna kom snart, och de var alldeles utmärkta – stora, lagom bruna och med mycket grädde, som pöste över åt alla håll. En sådan semla är just vad man behöver, …”

Ur Ture Svenston privatdetektiv av Åke Holmberg, 1987


Inlägg som berör samma teman:

  1. Platta semlor, födelsedag och Iors syn på saken
  2. En minuts högläsning: Den litterära syslöjden, broderandet och att få tyst på klassen
  3. Jag bestämde mig – alltid ringa hem och berätta om det som är bra
Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Det finns alltid litterära semlor att äta sig mätt på

Lärarkollegan i litteraturen – hur skulle vi tänka, agera, göra?

Postat den 17/01/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser:

”När jag hade gått i Annelundsskolan i ett par veckor hade vi biologi med alkis-Knutsson, han var röd i ansiktet och blev som vanligt anfådd efter en stunds pratande. Hannes satt i bänkraden längst fram, vände och vred på sig, pratade hela tiden med folk runt omkring som inte ville prata med honom. Efter ett antal ignorerade tillsägelser fick Knutsson nog.

– Sluta avbryta mig, Hannes!

Min blick hade varit fokuserad på en flock fåglar som kämpade om mat på gården, nu vände jag mig om. Hannes satt och småskrattade, tittade ner i bänken.

– Titta på mig! skrek Knutsson och tog ett hårdhänt tag om Hannes ansikte.

– Vad skrattar du åt? Efter lektionen ringer jag din mor! Minsann ska hon få höra hur du uppträder!

– Min mamma är död, din jävla bögjävel! skrek Hannes. ”

ur Avblatttefieringsprocessen av Zulmir Becevic, 2014 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Detta gör mig glad!
  2. Hur arbetar vi med grupparbeten frågar föräldern – hur svarar vi?
  3. Bedömningar – Såg du mig igår?
Publicerat i Läraren i litteraturen, Litteratur och läsning, Sorg, Värdegrunden | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Nyanländ

Postat den 17/01/2015 av Anne-Marie Körling

… ”jag visste inte vem jag var eller ville vara, vem jag skulle komma att bli, eller rättare sagt vad för slags person omständigheterna skulle göra mig till.”

Ur Becevic; Avblattefieringsprocessen, 2014


Inlägg som berör samma teman:

  1. Några av mina tweets om läsning och undervisning
  2. Det var jul i boken men ute var det sommar och skolavslutning
  3. Lektionsförslag: Den enklaste språkberikarlektionen börjar med begrepp och ord
Publicerat i Boken i undervisningen, Inkludering, Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Nyanländ

Undervisningen; Förbered, förbered, förbered!

Postat den 15/01/2015 av Anne-Marie Körling

Förberedelser, förberedelser, förberedelser! 

Undervisningens innehåll blir lättare att förstå och lära genom om läraren

  • ger fler förklaringsmodeller för att belysa innehållet
  • varierar undervisningen och elevernas prövande och utforskande
  • minutiös förberedelse av det innehåll man ska undervisa ur och genom
  • medvetenhet om hur tiden ska användas och innehålla

Detta läser jag idag 15 januari 2015 SvD ledare signerad Inger Enkvist, professor i spanska vid Lunds Universitet.

Förberedelser, förberedelser, förberedelser! 

Det handlar inte om att eleverna ska göra på egen hand. Det handlar om att leda så att eleverna får många olika sätt att möta det som eleven ska få lära sig.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Tvåspråkiga klurigheter
  2. Det låter om sig … föräldrar läs för era barn och stötta samtidigt en lärare i skolan!
  3. Det enklaste ordet!
Publicerat i Strategier, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisningen; Förbered, förbered, förbered!

Ordberikarpresenten jag fick av eleverna och läraren

Postat den 15/01/2015 av Anne-Marie Körling

P1260564

Jag fick en ordberikargåva av eleverna. Den blev jag så glad över. Jag öppnade med spänning. En present med de bästa orden för dagen. Lika många ord som eleverna. Ordberikarpresenten läste jag upp ord för ord och med olika röster. Det är en vacker present. Eleverna går i årskurs ett. Läraren går också där.

P1260565


Inlägg som berör samma teman:

  1. Att inleda lektionen – ge eleverna en upplevelse
  2. Lektion på utskick! Gensvar av lärare och detta är svaret:
  3. – Kan jag läsa Homeros för eleverna? Även om de inte förstår?
Publicerat i Ordförrådet | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ordberikarpresenten jag fick av eleverna och läraren