10 goda skolår!

Postat den 23/08/2012 av Anne-Marie Körling

Ett barn har börjat skolan. Ett barn som ska få lära sig läsa, skriva, räkna, vara delaktig, få sitt namn uttalat i vänlighet och nyfikenhet, ett barn som ska få leka på rasterna, ett barn som ska få lära sig språk och idrott, ett barn som inte behöver kunna utan ska få lära, ett barn som har svårt att sitta still ska få röra sig i sin kunskapsutveckling, ett barn som ska få yttra sig i frågor som rör det, ett barn som ska få känna växandets glädje och uppleva skolans generositet.

Ett barn som ska få växa! Ett barn har börjat skolan. Det borde och bör firas. Och detta uppmärksammade ska fortsätta under hela skoltiden. Det är tio grundskoleår som ska betyda att eleven får lära och få sitt lärande namngivet och uttalat. Jag önskar alla elever 10 goda skolår.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Verklighetens examen
  2. Barnet idag ska vara smart – bebisen också!
  3. Vi fortsätter läsa, läsa och läsa
Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Bok och böcker, ord och meningar

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Föreläst och delat ord och meningar med en förskola
  2. Lektionsidé: Fyra meningar ur en bok blir egen text
  3. Om böcker, bokhyllor och att ordna böcker
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Bok och böcker, ord och meningar

Mina sommarlov – fem veckor från en soffkant

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag har verkligen inte gjort mycket under mina sommarlov. Jag brukar njuta av att vara hemma. Ligga på soffan och läsa böcker, tänka och inte bry mig om tiden. I personalrummet möter jag lärare som berättar om resor och om semesterinnehåll som låter fantastiska. Jag har liksom inget att berätta som handlar om de där resorna. Jag tycker det är svårt att berätta om det jag gör och det jag trivs med. Det är heller inga som lyssnar till fem veckor från en soffkant. Och elever som inte har föräldrar som kan ge dem äventyr till äventyrsland kanske ger det bästa av sin tid. Hur berättar man om det? Varför ska man berätta om det?

Och eleverna som inte har, inte får, inte kan? Hur blir skolstarten för dem? Och likafullt, de som vill berätta om sina resor måste ju också få göra det. Barn är barn. Men läraren måste alltid, alltid lyssna lika intresserat till alla barn. Det ligger i uppdraget att vara lärare.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lärarrollen om tre år, fem år, tio år…
  2. Anteckningar i böcker
  3. Fem råd till dig som möter en änka (en sörjande)
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Mina sommarlov – fem veckor från en soffkant

Vem ska trösta … knyttet? Elevtankar

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

Vi skrev mängder av tankar då Tsunamin drabbade världen. Vi skrev och vi skrev i klassrummet. Vi skrev när vi själva ville. Inte när lektionen började. Vi hade papper framför oss. Vi skrev två och två. Vi skrev då vi kände att vi ville dela. Vi skrev för att skrivandet lägger något framför oss. Vi skriver i skolan. Vi skriver.

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Min dagliga läsundervisning och frågorna jag ställer mig:
  2. Vem var jag? Den läraren såg!
  3. Strindberg, ett halvt ark papper och min textrörlighet!
Publicerat i Kommunikationen, Sorg | Kommentarer inaktiverade för Vem ska trösta … knyttet? Elevtankar

Vårt kulturella kroppspråk

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

– Jag är rätt yvig av mig, sa någon.

– Jag talar inte med min kropp, sa någon annan.

Vi talar alltid med våra kroppar. Också det språket är kulturellt betingat, tänker jag.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Upp och hoppa med språket
  2. Flerspråkigheten som den uttrycks bäst
  3. Vårt benekande språk i skolan – vi realiserar ut oss själva
Publicerat i Styrdokumenten | 1 kommentar

Föreläsningen idag – om ni har tankar och vill delge och berätta

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

Idag föreläste jag. Ni som var där och tänkte, tyckte och funderade. Välkomna här!


Inlägg som berör samma teman:

  1. Södertörns Högskola idag… och vill ni som lyssnade säga något…
  2. Asker kommune
  3. Falun – välkomna att skriva och tänka ni som lyssnade
Publicerat i Föreläsningar jag ger | 3 kommentarer

Pengar, pengar, pengar

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag satt bredvid en liten, liten, liten en på en flygtur över Sverige. Den lille höll en pappersbit i storlek av ett kontokort. Barnet sa:

– Jag ska köpa. Mitt kort. Jag ska köpa!

Jag har funderat på det sedan dess. Vad är det barn kan om pengar? Hur ska de veta och förstå vad pengar är och värdet av dem? Hur lätt är det inte att hamna i skuldfällor när kort ersätter det faktiska? Mynt i fickorna att handla för.

Jag tänker också på hur bankerna inte talar om spara i termer av att verkligen spara. Bankerna talar med om hur vi kan få låna. Jag önskar att det fanns en liten person på bankerna med specialpedagogiska kunskaper om hur man tar hand om en blivande sparare och hur man utvecklar andra förhållande till pengar än att bara konsumera dem genast. Får barn sätta in pengar på banken där banken ser värdet av ett sparande som börjar med 7 svettiga kronor i en hand?


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lgr 11: Skolan är en mötesplats
  2. Resurser – allt annat än pengar
  3. Pengar över och i all hast köpa in böcker till skolan
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Pengar, pengar, pengar