Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Att hålla sig till det yttre – genom innehållet vi lär

Postat den 19/01/2014 av Anne-Marie Körling

Han kan inte sitta still, säger vi också ibland. – Han kan ingen matematik, säger vi också ibland trots att ämnet är så stort och innehåller så mycket att vårt påstående omöjligt kan vara sant eller sakligt. – Han är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Inkludering, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Att hålla sig till det yttre – genom innehållet vi lär

När vi delar lärande

Postat den 30/11/2013 av Anne-Marie Körling

Blir rörd över att det jag skriver här blir verklighet i ett klassrum och i en lärares verksamhet. Jag blir glad över lärarens upptäckter och över att elevernas lärande blir synliggjort. Tack.  Inlägg som berör samma teman: Formativa bedömningar – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 1 kommentar

Inför provet

Postat den 29/11/2013 av Anne-Marie Körling

Inför provet: Inför provet: * vrålpluggande hemmavid * stressande hjärtklappning * självförtroendesviktning * handsvett * självkänslosvall * självförtroendeutmaning – Äh, jag skiter i hur det går – betyder oftast – jag vill så gärna klara det här… Jag tänker att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Inför provet

Webbaserad bedömningskurs år 4-6

Postat den 23/11/2013 av Anne-Marie Körling

Det är bara att delta, när du vill! Så välkomnande: Här är länken: http://www.skolverket.se/kompetens-och-fortbildning/enstaka-kurser/webbaserad-kurs-i-bedomning-och-betygssattning-1.201715 Inlägg som berör samma teman: Fem år efter Tsunamin! Lärarrollen om tre år, fem år, tio år… Slutligen är det där läraren är, där eleven är och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Webbaserad bedömningskurs år 4-6

Vad är egentligen duktig? Om kraften i att spegla!

Postat den 06/11/2013 av Anne-Marie Körling

Då det gäller gensvar på elevernas arbeten, söker jag mig bort från värderingarna. Mina subjektiva tyckanden. Jag söker ändra orden från ”bra” till ett innehåll som knyter an till styrdokumenten. Vill inte säga ”fint”, ”bra”, ”gör om”. Jag har tränat … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Formativ bedömning | 2 kommentarer

Steget från elevens brister till undervisningens möjligheter

Postat den 08/10/2013 av Anne-Marie Körling

Fokus blir alldeles för ofta att eleven inte gör, inte kan, inte förmår, inte visar intresse istället för att tänka och fundera över vårt nödvändiga fokus: hur ger vi undervisning som gör att eleven kan, vill delta och göra, förmår … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Steget från elevens brister till undervisningens möjligheter

Elevkontakter: Allt kan vända på en femöring!

Postat den 01/10/2013 av Anne-Marie Körling

– Tala lärande med eleverna, säger jag ofta. Det är att ta yrket på allvar, lektionens innehåll på allvar, elevens kunnande på allvar och elevens lärande strategier på allvar. Skolan handlar om lärande, och om den kan eleverna berätta, därför … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Elevkontakter: Allt kan vända på en femöring!