Etikettarkiv: lärare

Rektortycket – inlägg nr 5 skriver Carolina Thornström

Postat den 15/05/2012 av Anne-Marie Körling

Det femte inlägget i Rektortycket skriver Carolina Thornström. Och jag citerar ett litet stycke, ett textsmakprov och önskar er god läsning på rektortyckets blogg. De flesta av oss vuxna har ett jobb att gå till. Somliga älskar sitt jobb, medan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Rektortycket – inlägg nr 5 skriver Carolina Thornström

Den alltför professionella

Postat den 05/02/2012 av Anne-Marie Körling

Det blir lätt ett misslyckat möte mellan den som inte vet eller kan och den som vet och kan om den som vet och kan inte alls kan omsluta okunskapen och ödmjukt möta den i den som inte vet. Och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Den alltför professionella

LÄRARnära – ett ord som är nära elevnära

Postat den 31/10/2011 av Anne-Marie Körling

Teckningen hör inte samman med min bild av skolan och lärande. Jag ritade den en gång då jag var uppgiven. Jag ville ha en stor aktivitet med eleverna och det upplevdes som fantastisk i klassrummet men blev svårt utanför det. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för LÄRARnära – ett ord som är nära elevnära

Tyst matematik – lika farlig som tyst läsning!

Postat den 28/08/2011 av Anne-Marie Körling

Alltså – vi lärare behöver orden i rummet för att veta hur elever förstår. Det blir märkligt att vi avkräver denna ständiga tystnad. Respekt för varandra kan man skapa genom att mumla och viska. Men tystnad. Om vi tar det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Matematikundervisning, Ordförrådet, Pedagogik | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tyst matematik – lika farlig som tyst läsning!

Tack för att jag fick coacha lärandet!

Postat den 28/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har haft förmånen att tala utbildning, läroplan, elevernas skolanknytning, lärarens viktiga roll och betydelse, klassrumsorganisation, kursplaner, läroplanen, lärarens medvetna ämnesspråk samt formativa och summativa bedömningar. Jag har studerat elevdemokrati och elevernas språkutrymme och elevaktiviteterna kring matematik. Ja, egentligen allt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag | Etiketter , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tack för att jag fick coacha lärandet!

Jag ville vara en sakuppfinnare!

Postat den 10/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag är sakkunnig. Någon frågade vad är det för något? Ja, det är en mycket bra fråga. En sakkunnig är knappast kunnig på någonting annat än på saker. Vissa saker måste man leta reda på för att över huvudtaget kunna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Jag ville vara en sakuppfinnare!

Handledare, mentor eller lärare? Vad kallas eleverna?

Postat den 12/04/2011 av Anne-Marie Körling

Lärarens roll har skiftat genom skoltiderna. Det vi kallas för vi lärare beror på tid och på samhällssyn. Vi kan vara pedagoger, mentorer, handledare eller lärare. Men eleverna kallas alltid, alltid bara elever. Får läraren nya namn kanske också eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Sorg | Etiketter , , , , , , , , | 3 kommentarer