Teachers of the world – unite!

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Unite with pupils!
  2. About teachers
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Teachers of the world – unite!

LEKTIONSFÖRSLAG: Att skriva sig till en … exempelvis födelsedag

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag tänker att vi skriver oss till något eller någon. Att skriva sig till läsning och innehåll. Allt ska förmedlas och samtalas om i klassrummet. Vi kan skriva oss till fotbollsmatchen, födelsedagen, betyget eller också hur mycket vi kan tjata oss till ett litet husdjur. Alla kan skriva sin egen rubrik. Sen samlar man ord av sina klasskamrater och sina lärare, sina böcker och därefter skapar man några roliga meningar. Under det att man värmer upp sig för att skriva det

Att skriva sig till en födelsedag:

Tårta

Jordgubbstårta

Ballonger

Serpentiner

Sova räv

Fylla år

Födelsedagsgäster

Kalas

Födelsedagsmiddag

presenter

blommor

bukett

födelsedagsstol

  • Morsan sov räv, pappa bakade en pannkakstårta och jag slog in en present i tidningspapper.
  • Lillebror sover som en stock. Alla står utanför hans dörr och sjunger så att grannarna vaknar men inte lillebror. Det är ändå han som fyller år.

Att skriva sig till en fotbollsmatch

Fotboll

tränare

avbytarbänk

publikvrål

mål

målvakt

ytterspelare

idoler

domare

nick

hattrick

fotbollsplan

  • Förvåningen som uppstod då den gamla tanten ur publiken nickade tillbaka bollen som spelarna hade skjutit upp i tron om att den skulle gå i mål.
  • Tränaren bet på naglarna och försökte hitta ord som inte innehöll svordomar. Hur pratar man med unga spelare som glömmer vilken sida de ska göra mål på och publiken ropar självmål?

Att skriva sig till en guldhamster

Önskelista

bur

nötter

evighetstramhjul

söt och gullig

önskedjur

  • Ville ha en hund men det blev en hamster!
  • Pappas allergi går inte att bota med huskuren jag själv klurat ut.
  • Morsans skräck för möss och råttor och kanske också en hamster.

Att skriva sig till ett betyg

betyg

innehåll

mål

skrivredskap

penna

dator

rättningsprogram

suddigum

lärarens förslag på rubriker

nervositet

handstil

digitala bokstäver

yttrandefrihet

yttrandetystnad

papper

linjerat

anteckningsblock

renskrivning

  • Läraren skrev upp alla mål för skrivuppgiften och alla mina kreativa tankar föll om intet.
  • De andra eleverna skrev så det glödde ur pennorna – de skrev om datorn i undervisningen.
  • – Får man skicka ett sms och lämna förslag på vad att skriva om, sa den där eleven som trodde på möjligheten.
  • Skriv! Det är uppdraget. Innehållet läser vi inte. Vi kollar bara att du kan formen! sa läraren uppfodrande!

********

Ja, med dessa ord gratulerar jag läraren, författaren och föreläsaren Erica Löfgren. Gratulera henne på Twitter: @ericalovgren och hälsa från mig!

 

 


Inlägg som berör samma teman:

  1. Att skriva sig till skrivande
  2. En modell hur att presentera sig som lärare: En svensklärare presenterar sig!
  3. Börja skriva: Skriva sig in i skrivandet!
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer

Nutida skolan och det allra, allra viktigaste för eleverna

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling

Vi snackar alltid om framtiden i skolan. Och det är väl gott så. Det är en slags horisont. Men det finns framtider som borde vara dagliga i skolan redan nu. Därför behöver vi titta på hur nära vi är vår egen tid och hur vi ser på den tid vi lever i och tar avstamp ur den. Mobiler är inte framtida. Paddor är inte framtida. Datorn i utbildningen är inte framtida. Dessa redskap och innehåll är nutida.

Vi bör också ta till vår yttersta uppgift att verka för att ALLA elever blir kritiska läsare, lustläsare, brevläsare, digitalläsare, upptäckarläsare, frågeställarläsare, läsundersökare, läs … det är ett gammalt innehåll i skolan, kanske skolans äldsta – och det kan vi undersöka i vår egen tid också. Ingen elev ska behöva gå i skolan utan läsförmåga. Hur vi gör det? Ja, kring den frågan bör vi alla samlas


Inlägg som berör samma teman:

  1. Det man kan läsa själv och det man inte kan får man lyssna till
  2. Det finns bara det faktiska – och i det ska vi skydda
  3. Biblioteket och ”paddbiblioteket” och ladda för läsningen i skolan
Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Nutida skolan och det allra, allra viktigaste för eleverna

Läroplansarbetet – en karta över undervisning och dess mål

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling

Läroplanen och alla kursplaner går i varandra. Om kursplanerna inte genomförs kan eleverna varken visa upp sina förmågor eller utveckla dem. Om läraren inte är medveten om vilka förmågor som tränas och utvecklas kan eleverna inte heller veta något om vad de ska få lära och vad de kan. Läroplanen, Lgr 11, kallas inte för inte DEN SAMLADE LÄROPLANEN.

Jag ser allt som cirklar och trådar som knyts samman. Läroplanens inledande text är också mycket viktig för att förstå vad vi kan göra i skolan. Den inledande texten omsluter alla kursplaner samt ger de övergripande målen för vad skolan ska ha givit eleverna efter alla skolår de varit där.

När vi skriver och beskriver om elevens lärande bör vi nogsamt undersöka vår egen undervisning så att det har innehållit det vi sedan kräver av eleven. Har vi inte undervisat och nogsamt undersökt att eleven förstår och kan det vi processat är det rent tokigt att säga att eleven inte kan.

Jag tänker alltid i cirklar. Det jag undervisade om – när ser jag spontana gensvar på det vi lärde ihop – när vet jag säkert att eleven kan och förstår och kan omsätta det självständigt?


Inlägg som berör samma teman:

  1. Ansvaret i läroplanen är inte elevens
  2. Dubbelteckning; att förstå hur eleverna förstår och ge undervisning om och om igen
  3. Tystnad kring text och hur vi undviker det viktiga – att förstå
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Värdegrunden | 1 kommentar

Begravningen

Postat den 17/08/2012 av Anne-Marie Körling

Det var begravning idag. Här hemma sitter jag med tankarna om livet. Jag vill minnas och bereda en liten plats åt den som fanns en gång. Jag vill veta att en sådan stund finns på den arbetsplats hon verkade. Hon var min arbetskamrat. Hon var mångas arbetskamrat. Vi delade henne. Hon delade med sig av sina kunskaper. Böckerna låg i höga travar på hennes bord. Hon läste på. Hon läste in. Hon läste.

Så står man där vid kaffeautomaten. Den som rosslar och låter för det gemensamma kaffet och för den stund då man slår sig ned i kommunens soffa och småpratar om ditten och datten. Åh detta liv. Denna stund av samtal. Denna närvaro.

En begravning är ett sista farväl. Jag var inte där. Jag var här. Och det svåra att känna att jag inte fanns där för att tänka, känna och minnas de där sista stunderna av livsgemenskap. Döden lämnar ett så ofantligt tomrum. De ekar tomt till en början. Sorg kan minska livslust och livsljus. Långsamt kliver något in över tomrummet och kräver utrymme och då … då kanske man säger åt den som kommer att maka sig undan. Man bevarar platsen för den som inte längre finns.

Tomrum är en sorg utan ord. En plats i en soffa i ett kommunalhus gapar tom. Det ekar minnen i ett kontorsrum. En kontorsstol bär fortfarande spår av en människa att minnas. Det går inte att packa undan en människas utrymme. Det märkliga med tomrummet är att det väntar in alla minnen och alla känslor. Där flyttar de in. Där håller de liv i samtalen och livsäventyret. Det som vi delade en gång. Du som är död. Jag som ännu är levande.

Jag vill med dessa ord tacka en kär kollega. Det får bli offentligt för det här är hennes plats.


Inlägg som berör samma teman:

  1. – Vad säger hon?
  2. Få grepp om henne
  3. Förvånad blir jag – en obekant bekant bekantar sig med mig!
Publicerat i Skriver om ditt och datt, Sorg | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Begravningen

Mina högläsningar! Denna novell har alla mina elever lyssnat till

Postat den 17/08/2012 av Anne-Marie Körling

 

En novell jag läst för alla mina klasser, handlar om mobbing, vänskap över åldersgränserna och förmågan att överträffa sig själv – NO PROBLEM heter novellen, den tar en timme att högläsa. Författaren är Michelle Magorian. Om ni inte hittar den har jag möjlighet att kopiera den. Det är en viktig novell och den bör skapa samtal. I Sverige har vi alldeles för lite kommunikation mellan åldersspannen. Detta kan vi också diskutera. Vad kan en liten tant?
Detta skrev jag på Svenskläraren i facebook. Jag kommer skriva en handledning till novellen. Lägger ut den på bloggen.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Granen – har jag alltid läst för mina julelever – oavsett årskurs
  2. Bli arg, skratta och bli synliggjord
  3. På spaning och spegling i böckernas värld
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , | 22 kommentarer

Har eleverna råd att börja skolan?

Postat den 17/08/2012 av Anne-Marie Körling

Läser i DN om hur mycket pengar som spenderas på skolstarten. Jag läser om den traditionella skolhandeln. Det är marknadsföring. Leende barn står med nya, nya ryggsäckar och den är fylld med pennor, block och en och annan padda eller miniräknare. Jag tänker på de som vänder sina portmonäer ut och in och skramlar ihop några ynka slantar för att få skolstarten att gå ihop. Minns att skolan själv inte begär dessa saker. Minns att skolan INTE kräver att föräldrar och barn köper saker inför skolstarten.

Det finaste en förälder kan göra för sitt barn är att vara nyfiken på skolans suveräna innehåll och bejaka skolans betydelse. Det kostar ingenting men utfallet blir så mycket större.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Ingen mjukstart – börja skolan
  2. Tranströmer har mycket att lära skolan, tänker jag
  3. Skolstarten handlar om att börja skolan
Publicerat i Barns rättigheter, Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Har eleverna råd att börja skolan?