Hunden stannar upp.
Nosen i vädret.
Öronen i givakt.
Det osynliga passerar.
Jag står med kopplet i handen.
Ingenting fanns i min värld.
En fjäril ser jag på avstånd.
En vit.
Hunden stannar upp.
Nosen i vädret.
Öronen i givakt.
Det osynliga passerar.
Jag står med kopplet i handen.
Ingenting fanns i min värld.
En fjäril ser jag på avstånd.
En vit.
Det är en liten viktig bok och den berör i högsta grad läraryrket. Förmågan att mentalisera gör att vi tar oss förbi väldigt vanliga problem kring vilka vi annars lägger ned alldeles för mycket tid på och därmed på bekostnad av lärandet. Jag läser Mentaliseringsboken och tänker skola och relationer.
… för att samla ihop tankar och få ny energi att skriva. Det måste in lite luft i alla system. Jag har suttit vid mitt köksbord denna sommar. Skrivit från morgon till kväll. Har läst lite vad andra skriver:
”Man tar ofta inte sitt liv för att man vill dö,
utan för att man inte klarar av livet”
Britta Alin-Åkerman, DN 13 juli 2013
En lärare sover nog alltid räv. Idéer kommer också under sommaren. Samtal rings, bloggposter skrivs, utvecklingstankar undersöks. I det utvidgade kollegiet syns aktiviteterna; planeringen av lektionerna, diskussionerna och läsningen. Någon varnar och säger att en lärare måste ta sommarlov. Lärare tar sommarlov. Det är tillgången till tid och att inte ha bråttom som ger lärare lite rymd med fri tillgång till kreativiteten och reflektionen. I denna rymd och under denna höga himmel kommer tankarna när de vill och hur de vill. Själv skriver jag en bok. Sitter inne med det jag skriver. Tänker sol, tänker hav och äter en tallrik röda jordgubbar för att sommaren betyder det.