Kategoriarkiv: Vetenskap och teori

Matematik; Att tala sig till förståelse och gemenskap

Postat den 20/03/2011 av Anne-Marie Körling

Uppgiften eleverna fick vara att överföra sin modell till tredimensionella figurer på papper. Eleverna fick samarbeta två och två. De skulle diskutera matematik och utveckla samarbetet. Jag satt noggrant och lyssnade in två elever som samarbetade. Båda två var mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Pedagogik, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Jan Björklunds artikel syns i skolan

Postat den 17/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag ser den överallt. Den är uppsatt i skolan. Idag såg jag en lärare kopiera och lägga ned artikeln i sin väska – Jan Björklunds artikel. Idag hörde jag någon säga – Idag kan man twittra med Jan Björklund på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolorden, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Jan Björklunds artikel syns i skolan

Give me THE BIG FIVE

Postat den 04/03/2011 av Anne-Marie Körling

Sociala kompetenser som anses vara av stor betydelse  med avseende på mäniskros framgångar i livet; extrovert och social personlighet känslomässig stabilitet vänskaplighet medvetenhet/medvetande intelligens Camilla Löfs avhandling MED LIVET PÅ SCHEMAT, Malmö Högskola 2011. Inlägg som berör samma teman: Om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Verkligheten, Vetenskap och teori | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Vygotskij och passiviteten

Postat den 01/02/2011 av Anne-Marie Körling

”Vi har sett att den ende uppfostrare som kan bilda nya reaktioner i organismen är den egna erfarenheten. Enbart de relationer som skapats av personlig erfarenhet har inverkan på organismen. Det är därför den personliga erfarenheten hos den som skall … Fortsätt läsa →

Publicerat i Vygotskij | Etiketter , , , | 1 kommentar

Moskva, flygplatsen och Vygotskij

Postat den 16/01/2011 av Anne-Marie Körling

I brist på andra pratar jag med mig själv. Jag har yviga pedagogiska gester och fingrarna dansar fram över tangentbordet. Nej, Vygotskij fann jag inte riktigt där jag var men Vygotskij finns där jag är. Jag pratar om det jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Vygotskij | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Moskva, flygplatsen och Vygotskij

Mitt pedagogiska hjärta

Postat den 14/01/2011 av Anne-Marie Körling

 Jag ser, jag tänker, jag deltar, jag får och jag bevarar allt i mitt pedagogiska hjärta. Där får det stanna tills alltsammans mognar till en tanke eller två! Inlägg som berör samma teman: Tack mitt hjärta Skolanknytning – vad betyder skolan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skolorden, Skolrättigheter, Verkligheten, Vetenskap och teori | Kommentarer inaktiverade för Mitt pedagogiska hjärta

Behöver hjälp – hur är det med våra lärarröster! Berätta här!

Postat den 10/01/2011 av Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Jag är doktorand (vid Lunds universitet) och ägnar min forskning åt lärares röster – röstanvändningen i klassrummet ur ett hälsoperspektiv. Vi har skickat ut enkäter, undersökt miljöaspekter och mätt hur lärarna använder sin röst under en arbetsdag. Jag sitter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Vetenskap och teori | Etiketter , , | 8 kommentarer