Månadsarkiv: februari 2010

Träning: Läsa noggrant och långsamt en timme om dagen

Postat den 16/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har satt mig själv i ett träningsprogram. Jag ska läsa koncentrerat och långsamt en timme om dagen. Det var ett slags nytänk kring min egen läsutveckling. Jag har anat en tendens att min läsförmåga har utvecklat till att bli fort, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 5 kommentarer

Metakognitiv självobservation

Postat den 16/02/2010 av Anne-Marie Körling

”förmåga till metagognitiv självobservation” läser jag i Tor Wennerströms bok ”Vi är våra relationer”. De som har besökt mitt klassrum och deltagit som observatörer av klassrumsaktionerna och mitt lärartänk har frågat mig hur jag tänker och reflekterar i rummet tillsammans … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Hinder för lärande, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Skolinspektionens snabbtest… fördjupa frågeställningarna på plats

Postat den 16/02/2010 av Anne-Marie Körling

Snabbtesta din skola Vill du själv hålla koll på din skola? Här är ett urval av de punkter Skolinspektionen tittar på i sin regelbundna tillsyn när det gäller grundskolan. Hela granskningen omfattar 47 punkter. Även om det kan vara svårt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolinspektionens snabbtest… fördjupa frågeställningarna på plats

Skratta först och ofta

Postat den 16/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag skrattade flera gånger om dagen då jag var med mina elever. Det är underbart att skratta tillsammans. Det känns i kroppen att jag inte skrattat så på ett tag. Låt oss skratta ofta i våra klassrum. Många, många gånger … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Skratta först och ofta

Arbetslaget eller underlaget

Postat den 16/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag hörde om en skola som brutit upp sina arbetslag. De tyckte inte att de fungerade. De vill pröva att samlas kring ett slags underlag. Detta är absolut något att pröva, svarade jag. Bättre att samarbeta och utveckla en pedagogisk … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Mina ordspråk är mina egna

Postat den 15/02/2010 av Anne-Marie Körling

Tänk att en liten gris kan bli ett stort svin! Tänk om liten gris förstår en berättelse med knorr! Tänk att en liten gris kan svina ned så. Tänk att en hund inte bryr sig om böckernas hundöron. Tänk att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Mina ordspråk är mina egna

Bättre med en plan, inte en planering

Postat den 15/02/2010 av Anne-Marie Körling

Det bättre att ha en plan istället för en planering tänker jag. Om man har en plan så har man en slags karta, har man en planering så har man en tänkt ordning. Risken är stor att man blir ytterst … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Skolrättigheter | Etiketter , , , , | 2 kommentarer